六年级下数学教案-第二单元第十课整理与练习2苏教版(2014秋).pdf

《六年级下数学教案-第二单元第十课整理与练习2苏教版(2014秋).pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、交往互动式教学设计教时10课题整理与练习2日期月日一、教学目标：1、学生进行知识整理系统地掌握长方体、正方体、圆教学重点：灵活运用所柱体、圆锥体的体积公式，理解这些体积公式之间的内在联学知识解决有关实际问系。重点题。。2、学生能熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行与教学难点：培养学生的难点计算，使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提空间想象能力和创新意高。识。3、学生在合作交流的过程中培养自身的合作意识和创新能力。教学过程活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式学生同桌合作，一人出有关3.

2、14布置学生自主出题。示3.14的乘法，另一的计算人计算，再相互批阅。老师参与讨论。1、将一个正方体木料加指名回答，其他同学补充。老工成最大的圆柱体木师小结：料、圆柱体与正方体有1、圆柱的底面直径和高都与正活动一：建那些相等的关系？2、如方体的棱长相等。立形体知果将一个圆柱体木料加学生分组讨论2、圆柱和圆锥等底等高。识网络，工成一个最大的圆锥体3、商标纸的面积就是圆柱的侧木料、圆柱体木料和圆面积。如：通风管、落水管等锥体木料又有那些相等的关系？3、一个圆柱体的罐头盒外面贴商标纸，求商标纸的面积是求什么？

3、你还知道生活中哪些情况下求需要多少材料是求物体的侧面积的？全班交流1、完成练习8学生独立完成学生独立完成2、完成练习9学生在作业本上独立活动二：完成。运用形体3、完成练习10知识，服务生活4、完成练习11学生独立思考，小组交全班交流，集体校对1.提出活动要求。学生按要求先制作一（1）沿长方形的一条边个长10厘米，宽8厘米的长方形和一个底8旋转一周，想象一下将厘米，高6厘米的直角指导学生动手制作，展示学生会得到什么立体图形？三角形。的不同资源，启发学生分析讨这个立体图形的体积可学生先讨论得到什么论。三、拓

4、展延能是多少立方厘米？立体图形，底面直径和伸、总结提（2）沿直角三角形的一高的可能有的几种情升条直角边旋转一周，想况，再独立计算出它们象一下将会得到什么立体图形？这个立体图形的体积。学生分组合作，讨论、的体积可能是多少立方思考。厘米？2.思考题：一块长16.56分米，宽8分米的长方形铁皮，现在要利用它请画出制作的示意图并计算出它的容积。制做一个圆柱形油桶。怎样制作浪费最少而容量最大？板书设计