思想道德修养与法律基础课程实践教学计划.doc

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1、思想道德修养与法律基础课程实践教学计划刘晓文2012年秋季学期思想道德修养与法律基础课实践教学具体内容安排如下：一、2012级新生适应型团体训练【教学目的】通过活动帮助学生尽快的融入集体，适应学校的学习和生活。【教学效果】新生在正式上课后，会遇到来自生活、学习、人际交往、心理上、学校管理方面的种种问题，比较迷茫没有归属感。根据心理中心对新生进行心理筛查结果，有针对性的设计一些适应性的团体训练活动，帮助学生尽快适应学校的学习和生活，正确对待人际交往问题，疏导一些心理上的困惑。【教学步骤】将学生分成若干组

2、，由聘请或选定的教师进行。【教学学时】4学时【教学时间】第13周第14周二、参观731遗址或东北烈士纪念园、哈尔滨湿地、群力新区、萧红故居等【教学目的】结合特定教学内容，通过组织参观考察，激发学生的爱国主义情感，增强大学生的历史责任感，加深了解哈尔滨市的生态文明、文化事业和文化产业等发展建设情况。【教学效果】本课程的第二章内容是做坚定的爱国者，结合本章内容组织参观可以让学生亲眼目睹一系列珍贵的图片、影像、文字、历史遗址，深刻感知中华民族屈辱的历史和曾经遭受的苦难，珍惜来之不易的幸福生活，同时带领学生亲

3、身感受哈尔滨的城市建设、生态文明建设和文化建设等方面的发展变化。引导学生要学好本领，为国家、为家乡的繁荣富强添砖加瓦，将自身的爱国主义情感化为实际的行动。【教学步骤】每名任课教师带一辆车，45名学生。组织学生到上述地区进行参观考察。【教学学时】4学时【教学时间】第8-10周三、观看影片【教学目的】结合特定教学内容，通过观看影视作品使学生在感动中有所感悟，在感悟中有所行动，在行动中感受收获。【教学效果】1、有些教学内容单凭老师的课堂说教往往收效甚微，因此可以借助好的影视作品来打动学生，真正触及到他们的灵

4、魂深处，自然而然的就会产生预期效果。2、影视作品的选题要既符合教学内容，又要尽量符合90后青年学生的口味，更容易吸引和打动青年学生，引起他们的共鸣，使他们能够在感动中有所思考和感悟，进而影响他们的行为。【教学步骤】1、2012级上思想道德修养与法律基础的全体学生，以班级为单位在指定的多媒体教室观看。（教室安排附后）2、看完后随堂写观后感。纸张统一印制。字数要求：不少于500字。【教学学时】4学时【教学时间】第8----9周四、读书活动【教学目的】通过开展读书活动，是学生开阔视野，获取的知识、活跃思维、

5、提升自我。【教学效果】结合“思想道德修养与法律基础”课的内容，提倡学生进行广泛阅读，可以是学术著作、可以是文学作品、可以是励志书籍……通过广泛阅读帮学生打开一扇窗口，让他们认识更广阔的的世界。【教学步骤】老师在课堂布置，学生自愿参加到读书行列，将读书笔记上交给老师批阅(作为平时成绩的加分)，然后教师择优进行读书交流活动。【教学学时】4—6学时【教学时间】第八周向学生布置，10---12周进行五、普法知识问答【教学目的】结合特定章节，通过百题法律知识答卷，让学生了解和掌握和自身学习和生活密切相关的法律常

6、识。【教学效果】本课程的第5、6、7、8章都涉及有关法律方面的内容，可以通过让学生自学的方式更为广泛的了解和掌握相关的法律知识，做到在学生中普及一些与日常学习生活息息相关的法律尝试的作用。引导大学生不断培养增强法律意识，自觉做到知法、懂法和用法。【教学步骤】第10周百题法律知识答卷,挂到网上，共学生学习。【教学学时】4学时【教学时间】第15、16周结合普法日，学生以课堂口试或闭卷形式答卷。