五年级上册英语导学案-Module10Unit2Don'tshout,please第1课时外研社(三起).pdf

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1、五年级英语学科导学案主备教师审核教师课题Don'tshout,please!课型新授课课时1掌握生词：shout,grass,baby,dangerous,.以及句知识与技能子:Don’t⋯教学能在适当的语境中用Don’t⋯句型表达自己的意愿。目过程与方法通过情景教学法，使学生灵活掌握祈使句的用法。标能体会到英语学习的乐趣；乐于感知并积极尝试使用英语；积极情感态度价值观参与各种课堂学习活动。理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t⋯句型表达自己的意教学重点教愿。材能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型分教学难点Don’t...析学具录音机教学过程环节教师活动学生活动效果

2、反思1)与学生打招呼。2)领唱歌谣：walk,walk,walkonthe1、与老师打招呼。导grass.2、跟唱歌谣，并学习单词shout。入climb,climb,climbthe3、听录音，并跟唱活动一歌谣。新tree.学习句型“Don't...”的用法。课shout,shoutshoutin理解活动一内容。thezoo.讲授shout。这些做法对吗？我们应该怎么做呢？引出活动一内容。3、播放录音，指导学生学习活动一。自1)今天Sam和Amy一起来1)听录音，并跟读课文。主到了公园，让我们看看他2)找出自己不会读或不理解的单词，可学们在公园发生了什么？以询问老师或其他学生。习2)播放

3、录音。小组1、三人为一组分角色朗读课文，并理解课文大意。合作展1)指名朗读课文。XkB1.com示2)三人一组，展示朗读，并翻译课文内容。反馈释难1)学生独立完成活动3。老师强调句型“Don't...”的用法。解2)强调长单词的背诵技巧，比如：“dangerous”可以根据音节记忆。疑拓句型转换：展Walkonthegrass.训变否定句：练1)会读、会写本模块单词，作业设计2)背会课文活动1、2。Module10Unit2板书设计Don'tshout,please!shoutgrassbabydangerous