二年级下册语文教案-当世界年纪还小的时候｜人教(部编版)(2016).pdf

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1、当世界年纪还小的时候教学目标1.会认14个生字,会写9个生字。2.有感情地朗读课文,积累词语。[来源:学,科,网Z,X,X,K]3.理解课文内容,激发想象力。4.培养热爱大自然的美好感情。教学重点学习生字词,理解课文内容。教学难点激发想象力,培养热爱大自然的美好情感。教学准备生字词卡片、教学课件。教学课时2课时教学过程第一课时一、猜谜导入,激发兴趣。1.师:我知道同学们最爱猜谜语了,今天,我们就来猜几个谜语吧!一个金球圆溜溜,夜里人人看不见,除非下雨和刮风,天山天门家家到。(打一天体)谜底:太阳有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像

2、把镰刀。(打一天体)谜底:月亮2.地球上的每种事物都要学习。你知道太阳、月亮、水是怎样学习的吗?今天,我们来学习《当世界年纪还小的时候》这一课。二、板书课题,初步感知。1.板书课题:当世界年纪还小的时候。[来源:学科网]2.教师范读课文,学生标出生字、词。[来源:Zxxk.Com]3.学生自由读课文。读完后用自己的话说说本文讲了什么。三、学习生字,指导认读。1.出示生字,多种方式认读。2.开火车熟读生字。3.指导记忆字形,想一想用什么办法记得又快又好。4.交流识字方法。四、熟读课文,交流感受。1.自由朗读课文,读通顺、流利。2.同桌互读,互评

3、。3.指名分自然段朗读。4.谈谈读懂了什么。引导学生说说对课文的初步感受。5.说一说对本文不明白的地方。师生共同探讨,找出答案。[来源:学#科#网Z#X#X#K]五、观察字形,指导写字。1.出示生字,指名读,正音。2.读准字音,观察字形,说说在田字格中的位置。记住字形。3.分析字形,指导书写,描红,临写。六、布置作业,巩固练习。1.书写生字,并给它们组词。2.比一比,再组词。必功请心攻睛第二课时一、复习字词,巩固所学。1.听写本课生字。2.指名读全文。二、引导学习,交流感悟。1.说说世界年纪还小的时候,一切都是什么样子的。2.齐读第一自然段。

4、3.体会重点句子。(1)出示句子:当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。(2)读此句,说说你的想法。(3)指导朗读。4.学习第二至四自然段,质疑,交流想法。(1)朗读第二至四自然段。(2)思考:[来源:学§科§网]太阳、月亮、水是怎样学习的?它们都学会了什么?(3)再读第二至四自然段,并请同学回答问题。(太阳学会了发光,月亮学会的是不断变化,水学会了一直往低处流。)5.小组讨论交流:其他事物还学会了什么?6.认识、体会课文中省略号的作用。(1)找出有省略号的句子读一读。(2)介绍省略号及其作用。7.作者把太阳、月亮、水写得真有趣,

5、我们也大胆想一想,说说其他事物的学习过程吧!三、朗读指导,升华情感。1.采用多种方法读课文,读出太阳、月亮、水的可爱。2.用下列语句开头,展开想象编写故事。●这个世界还相当有秩序⋯⋯●很久很久以前,当世界年纪还很小的时候⋯⋯四、布置作业,学以致用。1.在括号里填上合适的词语()的声音()生长看到()()的变化()眼睛很多()2.抄写生字词语。