习作：我的乐园ppt课件.pptx

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1、我的乐园语文四年级下册习作审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园楼下广场我的房间花圃满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地为什么将这些地方当作是自己的乐园，给出理由。为什么将这些地方当作是自己的乐园，给出理由。重点：“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。我的乐

2、园乐班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情……我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置……想一想：你的乐园在哪里（1）你的乐园是什么样子的？（2）在那儿你最喜欢干什么？（3）这个乐园给你带来了怎样的快乐？一、你会怎样介绍乐园的样子呢？屋前门前的场地屋后空间顺序春雨过后夏天傍晚秋天到了时间顺序《乡下人家》回顾课文仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！操场的种着一棵棵挺拔的绿树，操场的是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的有一个宽大

3、的主席台，主席台的是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞，的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”。四周东面东侧西面南面中央二、你最喜欢在乐园里干什么？《乡下人家》一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使

4、附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了……三、你怎样描述这个乐园给你带来的快乐？回顾课文乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风。《乡下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表达出喜爱之情。请你也来写一写中心句来表达

5、出你对自己乐园的喜爱之情吧！秋天的果园，、，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！图书馆是我成长路上的，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！色彩繁多果香扑鼻良师益友关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。写作提纲你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.

6、你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园我在图书角看书我的乐园班级图书角的样子抒发快乐心情认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界点明花园是我的乐园花园，我的乐园描写我在花园里做什么表达情感春夏秋冬房间的样子我的乐园在房间里做什么快乐心情自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍写之前，可以照样子填一填下面的表格。书架、书……我的乐园进入神奇世界，认识“朋友”，懂得道理。这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞在大自然中自由玩耍，多么快乐

7、！地点样子干什么感受我的乐园如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!”例文赏析开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。按照方位顺序介绍了图书角的样子。更多资源微信dzzy888666课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你

8、面前，但只要你静心读下去