部编版三年级语文上册期中测试卷（四）及答案.docx

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1、部编版三年级语文上册期中测试卷（四）及答案时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(44分)1.下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。(4分)(1)梧．桐(wú)下咽．(yàn)挑．促织(tiāo)()(2)凌．空(lín)召．开(zhào)停歇．(xiē)()(3)融．化(róng)孵．蛋(fú)手臂．(bì)()(4)中弹．(tán)准．备(zhǔn)缤．纷(bīn)()2.读拼音，写词语。(8分)。jìsuàngàosutiāngāoyúndàngēqǔguīzéchénghuángjúlǜ3.把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10分)手()脚()大

2、吃()()()心()胆()嘴()舌()()缤纷()高()爽()面()方()发()中4.选择题。(12分)(1)选出下列词语搭配不正确的一项()9/9A．鲜艳的服装婉转地歌唱B．明朗的天空高高地飘扬C．纪律严明要求严格D．发现产品发明问题(1)下面哪组是意思相反的词？()A．安静平静B．寒冷炎热C．答应同意D．准备打算(2)下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？()A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……D.今天太热了，我感觉自己要融化了。(3)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”

3、表达的感情不相同的诗句是()A.悠悠天宇旷，切切故乡情。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心，报得三春晖。D.儿童相见不相识，笑问客从何处来。(5)下列不属于安徒生童话的是()A．《丑小鸭》B．《小红帽》C．《坚定的锡兵》D．《海的女儿》(6)下列说法不正确的一项是()A.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。9/9A.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。B.为了更好地预测，我们要多关注细节。C.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。1.句子诊所。(用修改符号修改病句)(4分)(1)广场上飘着五颜六色的红旗。(2)这些山林里的朋友，是那样好

4、奇感兴趣地听着同学们读课文。2.按要求写句子。(6分)(1)哪．怕．是一只夜莺，他们也．会给打下来。(用带点词写句子)(2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子)清风一吹，那些花朵。二、综合展示厅(5分)3.用一段话介绍自己的名字。(2分)4.议一议：2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的感想。(3分)9/9三、课本直通车(10分)1.名句积累。(5分)(1)有理走遍天下，。(2)一个篱笆三个桩，。(3)，泰山移。(4)，忽然闭口立。(5)停车坐爱枫林晚，。10．判

5、断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。()(2)《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指枫叶。()(3)《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。()(4)《不会叫的狗》是一篇童话。()(5)《不懂就要问》这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。()四、阅读检阅台(21分)11.课内阅读。(10分)等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱．吱．呀．呀．地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”9/9二十一天后，老母鸡从破窗户里走

6、了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(1)给第1自然段加上标点。(3分)(2)“吱吱呀呀”是个表示的词，用在这里说明。(2分)(3)概括故事内容，填空。(2分)老屋为了，多站了。(4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3分)11.课外阅读。(11分)永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四

7、五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问9/9小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手