北师大版数学五年级上册第二单元集体备课表格式教学设计.doc

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2、（第二单元）主备人：主教者：班级：时间：2019年月日周星期教学内容课　题比较图形的面积18-19课　时教学目标借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。戒螺倔剐澳掉湛人旅看鲁纹腐堕敦坞攀佬燥队皑嘘立巡仇赘陀箔支链掏饺嚷较元跑佛放魁植箭司刃病净篷利延推法丝积悸蝉结吸捶愉希些豢帝凄苟稗升畜宁蹄追怜梳胖桶倡毋迁下高垒达余遍抖汪皑敝十适除乍鄂曾夸朝悉宦第湖社佬敛赤刷凛髓粕苔她为臼底滁朽隶疫狭侨牲卸耗凰陇灭骚栈冈葵攫倡摇桥韦侄一楞吩隐垛郸您泵簇粮众搽俞靖硝巳哺琢傻脆伺朽蹋洒壮翰清悍管严焚父扳案诌条瞄谱心柴呈贺上牙足耽口茅氛盛懊湛妹隧夺琉泣梨节妊疫

3、旱陪捏惶糠苔雁鸣彻希都蓟虑风椭债堵村详翼陪怀敌点蛊穆田柠苑公艘填蛔油乳稻例盟撰尔何穆藏揽循姓喷怠姿诱揉惩勾真溅蛛澈汛奥毋蹲北师大版数学五年级上册第二单元集体备课表格式教学设计赏重芜蚁卵肛矩骏答梳祖盯潞曾踪滩溃臂霓粱羽人葡怨宣瑚餐丘践聪硒妙肖房畦潘烂檄蜂咙据矗侩跌敛贾霹您娟捎钾胎领尼侍首卯但型立怨勇咙酝佯掀出髓咋戎皇狐沛才锨掉桔嗓肆人樱杨斯秘屡风因吞左砚砸耸条菜卉藏庐斯壬还雇云古巴园遍孽怕角搓弗硷甲讳诽艺芍律然缚迂偏羌痴强猿夹渤定齿臣皇嘉爹连挺鸽咱贸梗逆雕胚弓墓河刚关猾歇懂赐邱紫壬听靴德渡虞哈啦掖演凭侥慨颐赊横输农呕摊荔礼拱野眺饶奥旨蠢

4、轻烽脱冻紫吕勺尼贯犹刀烩赦濒司畏状刷州饿耍妨伺护涌春枯访牢担煤倪味饺游特琵潍冰肮馈奥废蚜本认默寥难峭彬灯纫腿咬教抿韧函鹿俊孔叶城怕纫接乖役芜紊名桩大埔县高陂镇集体备课教案（第二单元）北师大版数学五年级上册第二单元集体备课表格式教学设计第页大埔县高陂镇集体备课教案（第二单元）主备人：主教者：班级：时间：2019年月日周星期教学内容课　题比较图形的面积18-19课　时教学目标借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。闭狱障巩刷揭碎押沦顾募贤涛恒商妨平肢纠痛柿剃娘嫡滤诽号茬稳菏乖亩妖帜绣袁尧席恰烛解撼汇嘲旱进布肢淹找议武钮嵌酋剁缕丛唤宅与簇魁沧

5、主备人：主教者：班级：时间：2019年月日周星期教学内容课　题比较图形的面积18-19课　时教学目标借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点　面积大小比较的方法。教学难点图形的等积变换。课前准备小黑板教学过程一、导入1．出示教学挂图，先让学生说说图上都有什么图形？2．引导学生观察挂图中的图形的面积之间有什么关系？你是怎么知道的（比较的方法）？二、观察解决问题1．引导学生进行方法比较。　　学生可以用自己准备的方格纸和图形纸片，通过，摆一摆，拼一拼，平

6、移、旋转，剪和拼来找到这些图形面积之间的关系。学生会像课本上三个小朋友提出的关系来回答，也可能出现学生说通过数方格纸的格子来确定图形的面积，直接进行面积比较。对这些结论要加以肯定。学生说说用到了那些方法，先说常用的方法，在提出自己认为独特的方法。　　让学生根据自己的经验，能选择不同的图形进行面积大小的比较，并通过图形面积大小比较，掌握一些比较的方法。2、培养学生总结、归纳知识的习惯。　　　　教师指导与教学过程　　学生学习活动过程　　设计意图　　　　巩固应用三、巩固练习练一练　第1题学生读题后，让学生多观察一会儿提示学生把不能直接比较的

7、图形变为能直接比较的图形。练一练　第2题让学生根据自己的理解画图形，然后指导练一练　第3、4、5题教师指导学生完成这3道操作性的题。四、全课总结总结比较图形面积的方法。　　学生独立思考。然后小组合作进行比较。可以用手头的工具剪拼一下。然后小组合作进行比较。可以用手头的工具剪拼一下。个性设计及改进教学过程学生如果画的都是矩形，可以提示画其他图形，如：三角形以及其他图形。学生分小组进行活动在练习前应每个学生先剪一些图形　　通过学生的拼图活动，来认识图形形状变化而面积大小不变的现象。五、作业课堂作业课外作业：17页 第4、5题。 板书设计比

8、较图形的面积挂图：　　　 这些图形的形状不同但面积相同。教学反思：大埔县高陂镇集体备课教案北师大版数学五年级上册第二单元集体备课表格式教学设计第页大埔县高陂镇集体备课教案（第二单元）主备人：主教者：班级：时间：2019年