儿童学习与发展指南《动作发展》.doc

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1、儿童学习与发展指南《动作发展》目标一：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏　　　　　1．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：　　●走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。　　●玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。　　2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：　　●鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。　　●玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。　　3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。　　4．结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。目标二：具有一定的力量和耐力　　　　1．开展丰富多样、适合幼儿年龄特

2、点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。　　2．日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。目标三：手的动作灵活协调　　　　1．创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：　　●提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。　　●引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如：练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。　　●幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。　　2．引导幼儿注意活动安

3、全。如：　　●为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。　　●为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。　　●提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。