Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt

Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt

ID:58633535

大小:487.50 KB

页数:55页

时间:2020-10-14

Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt_第1页
Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt_第2页
Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt_第3页
Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt_第4页
Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt_第5页
资源描述:

《Unit3 Right Expectations Vs High Expectations英语教学文稿.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit3PartIITextARightExpectationsVsHighExpectationsRosanneLiesveld&JoAnnMillerTitleofTextAStudentsarenotprisonersoremployees.Teacherswithlittletalentforthejobassumethattheyareworkingwithacaptiveaudiencethatmustfolloworders,butthey’rewrong.Youngpeoplemayberequiredbythestatetoatten

2、dschooluntiltheageof16,butnoonecanforcesomeonetolearn.Studentsareessentiallyvolunteers,andgreatteachersknowthatstudentsmustbeemotionallyengagedtolearneffectively.Emotionalengagementisaprocess,anditstartswithapsychologicalconnection.Thatemotioncan’tbemandated.Fortunately,youngpeop

3、leareinnatelycuriousandcuriosityisthefirststeptowardthatconnection.Para.1ofTextA学生既不是囚犯,也不是雇员。缺少教学才能的教师想当然地认为,他们所教的乃是一批必须服从命令的受制于人的听众。但是,他们错了。也许各州要求年轻人在16岁前必须受教育,但没有人能够强迫他们学习。学生本质上是志愿者,好教师都知道,学生必须情感积极投入,学习才会富有成效。情感的投入有一个过程,从心理沟通开始。情感是不能强行左右的。幸好年轻人生来就好奇──而好奇心则是趋向心理沟通的第一步。ChineseVe

4、rsionPara.2ofTextATeachersingeneral1lovetoseeyoungpeoplelearnandenjoythechallengingstudentsmost.Butgoodteachersdon’tsethighexpectations.(Thismightcomeasasurprise!)Rathertheysettherightexpectationsforeachstudent.Talentedteachershaveaninnatesenseofwhatthoseexpectationsshouldbe.1.一般

5、地,大体上一般来说,教师喜欢看到年轻人学习,最欣赏具有挑战性的学生。但好教师不会设定过高的期望。(这也许使人感到吃惊!)相反,他们为每位学生设定合适的期望。有才能的教师对什么是合适的期望有着一种天生的直觉。ChineseVersionOneurbanhighschoolteacherrelates,“Ifstudentssettheoutcomesthattheywanttoattain,thenmyprimaryresponsibilityistohelpthemmasterthoseactivitiestheyneedtoreachthatoutco

6、me.Theydon’talwayshavetheloftiestgoal,buttheyhavesetagoalforthemselves.Andforthem,thatisimportant.Iftheybelievethattheyarecapableof2doingsomethingforgreater,theywilldoit.”Paras.3ofTextA2.有…能力的一位市区的中学教师说:“学生设定了他们想要的结果,那我的基本责任就是帮助他们掌握那些实现目标所需的活动。学生未必总是怀有最崇高的目标,但他们总为自己设定了某种目标。这对他们来说

7、是重要的。如果他们相信自己有能力做些了不起的事,他们会付诸行动的。”ChineseVersionEveryteachermustsetandenforcesomebasicrules:cometoclassontime,beprepared,payattention,andparticipate.Butbeyondrulesareexpectations,whichmoredirectlyrelatetowhatstudentscanachieve.AssumingthataCmathstudentwillgetanAonthenextreportcar

8、disahighexpectation.Therightexpectationm

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。