中考化学实验仪器的组装与连接(教师).doc

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1、....有关实验设计装置连接实验题一、典型装置用途（1）装置：（2）装置：（3）装置：（4）装置：（长管进气还是短管进？）（5）装置：（6）装置：（7）装置：如图所示：将装置连接在A和C装置之间，可以防止C装置中的液体倒吸到气体发生装置A中而损坏仪器，起缓冲作用。（8）其它：注意：在仪器连接题的解答时，要注意以下几点事项：（1）仔细审题后辨认清楚是除杂质还是验证题。（2）若除杂质题，一般先除去二氧化碳，再除水蒸气。若为验证题，一般先验证水蒸气的存在，再验证二氧化碳的存在。（3）除杂质水蒸气或干燥中性、酸性气体，常选浓硫酸。验证水蒸气的存在，

2、常选用白色的无水硫酸铜。（4）除杂质二氧化碳，常先用氢氧化钠溶液。验证二氧化碳的存在，必须选用澄清的石灰水。（5）导管连接时，一定要长导管进入液体，短导管排出。二、知识运用典型例题例1、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。.v........回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体应是，装置C的作用是。（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化

3、氢气体，装置B应改盛溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。答案：（1）氢氧化钠溶液干燥氢气（2）无水硫酸铜白色变成蓝色（3）硝酸银 （4）②④①③⑤　　（5）爆炸例2、为验证某混合气体由H2、CO和HCl组成，请从图2中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。）图2（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）

4、。（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。（3）首尾装置中出现的现象分别为，。答案：（1）④⑥①⑦⑤（2）验证混合气体中HCl的存在；吸收气体中的水蒸气，排除对H2还原氧化铜的产物水的验证的干扰（3）有白色沉淀产生；有白色沉淀产生例3、某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：.v........甲乙丙丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是。（2）实验进行时，各装置口的连接

5、顺序为：A接，接，G接。（3）C处放出的气体为，应处理。（4）装置丁中反应管内的现象是。（5）装置乙中的现象是答案：（1）吸收原混合气体中的二氧化碳。CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，因为NaOH溶液质量分数大，NaOH极易溶于水；而质量分数小，属微溶于水的物质。因此，吸收CO2常选用NaOH，不用。（2）A接E、D接F，G接B。（3）CO，点燃法（4）黑色粉末变红（5）石灰水由澄清变浑浊例4、一种气体可能含有N2、H2O（气）、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）：该同学观察到

6、的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓H2SO4无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中①肯定不含CO2；②肯定含CO；③肯定含H2O（气）；④肯定含H2；⑤可能含N2。你认为不正确的结论是（填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是（填代号）。其中C中浓的作用是，F中无水硫酸铜的作用是。答案：不正确的结论是①③④，正确顺序为BACDFE。浓H2SO4的作用是：除去气体中的水蒸气。F无水CuSO4的作用：证明D中是否产生水，从而判断混合气

7、体中是否含有H2。三、知识运用课堂练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下图甲乙两个装置，最后剩余的气体分别是什么？.v........2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连接？B→A→E→F→D→C→G→H3、实验室用草酸（H2C2O4）晶体加热制取CO气体：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O①加热草酸制取CO的发生装置与实验室制Ｏ2（Ｏ2、CO2）相同。②用干燥纯净的CO还原氧化铁，并检验产物，写出各装置端口正确连接

8、顺序EFDCABHG。③装置丙中NaOH的作用是吸收多余的CO2。④尾气应如何处理点燃。4、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验