车辆管理系统课程设计报告(C++).docx

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1、课程设计报告课程设计题目：车辆管理系统学生：ABC专业：软件工程班级：16*****指导教师：*祥**康（完整源代码和注释在我上次的另一篇文章里）2017年6月18日东华理工大学课程设计评分表学生：A班级16*****学号：20162018****课程设计题目：项目容满分实评能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求选（5人一题）10题工作量适中，难易度合理10能能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10力理论依据充分，数据准确，公式推导正确10水能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、10制图等平能体现创

2、造性思维，或有独特见解10总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、成结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构10果严谨、版面清晰质设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、量10绘图、表格、插图等规准确，符合国家标准有一定篇幅，字符数不少于500010总分100指导教师评语：指导教师签名：年月日格式要求：中文正文使用五号字体，英文及代码使用小五号字体东华理工大学课程设计评分表学生：B班级16*****学号：20162018****课程设计题目：项目容满分实评能

3、结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求10选（5人一题）题工作量适中，难易度合理10能能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10力理论依据充分，数据准确，公式推导正确10水能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、10制图等平能体现创造性思维，或有独特见解10总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、成结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构10果严谨、版面清晰质设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、量绘图、表格、插图等规准

4、确，符合国家标准10有一定篇幅，字符数不少于500010总分100指导教师评语：指导教师签名：年月日格式要求：中文正文使用五号字体，英文及代码使用小五号字体东华理工大学课程设计评分表学生：C班级16*****学号：20162018****课程设计题目：项目容满分实评能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求10选（5人一题）题工作量适中，难易度合理10能能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10力理论依据充分，数据准确，公式推导正确10水能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、10制图等平能体现创造性思维，

5、或有独特见解10总体设计正确、合理，各项技术指标符合要求。10说明书综述简练完整，概念清楚、立论正确、技术用语准确、成结论严谨合理；分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构10果严谨、版面清晰质设计说明书栏目齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、量绘图、表格、插图等规准确，符合国家标准10有一定篇幅，字符数不少于500010总分100..指导教师评语：指导教师签名：年月日格式要求：中文正文使用五号字体，英文及代码使用小五号字体【目录】一、题目03二、课程设计任务03三、数据结构04四、模块划分04word资料五、程序的总体设计05六、流程图0

6、6七、主要源程序代码（附件源代码）09八、测试情况及调试中问题与解决方案10九、实验小结及心得15十、工作日志16十一、东华理工大学评分表17一、题目：车辆管理系统设计二、课程设计任务：车辆管理系统主要负责各种车辆的常规信息管理工作。系统中的车辆主要有大客车、小轿车和卡车。每种车辆有车辆编号、车牌号、车辆制造公司、车辆购买时间、车辆型号（大客车、小轿车和卡车）、总公里数、耗油量/公里、基本维护费用、养路费、累计总费用等信息。大客车还有载客量（最大载客数）信息，小轿车还有箱数（两厢或三厢）信息，卡车还有载重量等信息。每台车辆当月总费用=油价*

7、耗油量/公里+基本维护费用。基本维护费用：客车：2000元/月，小轿车：1000元/月，卡车：1500元/月。（1）添加车辆：主要完成车辆信息的添加，要求编号唯一。当添加了重复的编号时，则提示数据添加重复并取消添加；当车辆信息库已满，则提示不能再添加新的数据。（2）查询车辆：可按照三种方式来查询物品，分别为：按车辆制造公司查询：输入车辆制造公司，输出所查询的信息，若不存在该记录，则提示“该车辆制造公司不存在！”；按编号查询：输入编号，输出所查询的信息，若不存在该记录，则提示“该编号不存在！”；按类别查询：输入类别，输出所查询的信息，若不存在

8、记录，则提示“该类别没有车辆！”；（3）显示车辆信息库：输出当前车辆信息库中所有车辆信息，每条记录占据一行。（4）编辑功能：可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯