走一步再走一步(优质课)教学提纲.ppt

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1、走一步，再走一步——莫顿·亨特学习目标1.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。2.品评有关动作和心理描写的内容并体味其哲理。3.把握文章主旨，学会困难面前不馁不躁，一步一脚印来沉着应付的心理。复述要求1抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。2重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句3口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情---研读“我”的心理变化过程1.当“我”被弃于悬崖，我是一种怎样的心理？精细研读，赏析语言委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感1最初：毫无信心3随后：信心大增2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的这似乎能办得到

2、我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量2.在父亲的指点下，爬下悬崖过程中心理的变化信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）心理变化详略得当分析人物1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？这是一位真正对孩子负责，爱自己孩子的父亲在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。探究主旨第三关文题含义一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；二是一个道理：把大困难化整为零逐个突破，最终战胜困难。探究升华一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花

3、香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。积累名言1会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫2乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白3我要扼住命运的喉咙。——贝多芬4.没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略——巴尔扎克一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。总结