水平一、原地踏步走、立定.doc

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1、庆云四中学科教案  编号： 2  年级1-2 学科体育 日期1.14.2014课型新授 课题原地踏步走，立定主备人从云波执教人从云波使用时间教学目标知识与技能目标通过教学，使学生知道“原地踏步走，立定”的名称，术语，动作方法。过程与方法目标培养学生良好身体姿势。情感、态度与价值观目标认识和体验个人和集体的关系，培养学生的纪律性。教学重点走时要轻松自然。教学难点整齐一致协调。课标要求教学方法讲解示范法分组练习知识链接   课时分配 1教学过程教师活动 学生活动练习次数 准备游戏1、往返跑游戏把同学们分四组，每一组当第一位同学跑回来后向下一位同学击掌进行接力,直到最后一名同学跑完为止。

2、先跑完的组为胜。2、徒手操1)头部运动（4X8拍）2)扩胸运动（4X8拍）3)体转运动（4X8拍）4)腹背运动（4X8拍）5)压腿运动（4X8拍）6)手腕踝关节运动（4X8拍）1、游戏组织形式要求：精神饱满，队形整齐。动作到位，充分活动基本部分一、复习立正、稍息、看齐1、学生回忆动作，指定两名同学示范动作；2、带领学生复习立正、稍息；；3、指正错误动作；4、表扬动作优秀学生并要求做展示。二、讲授主要内容1、讲解动作方法并做示范口令：“原地踏步-走！”、“1、按照要求回忆动作，观察示范动作同学的动作2、按照要求做动作；3、及时改正错误；4、观察优秀生动作。1、教师讲完动作要领后，跟随

3、教师示范进行模仿练习；22立定”（1）原地踏步走：听到动令后，先从左脚起步，两脚在原地依次上下起落。（2）立定：听到动令后（动令落于右脚）左脚在原地踏一步，右脚迅速向左脚靠拢，成立正姿势。2、指出动作存在问题3、叉腰踏步练习4、完整练习待学生熟练掌握叉腰踏步练习后，加入摆臂动作。三、比赛1、分为四队进行比赛；2、比一比哪一组更整齐，表扬优秀组。1、示范队形针对教师提出的问题提高自己的注意，便于下一步有针对性的改进2、利用叉腰踏步的练习，提高动作节奏感。在练习中学生在踏步时发出“一二一”或“左右左”的声音。3、按照教师的要求加入摆臂动作，将动作完整。三、积极比赛1、每位同学认真、投入

4、；2、向优秀组学习。22结束部分一、与学生交流本次课的感受；二、和学生讲明下课时注意事项：如，击掌下课；三、整理服装，解散组织:四列横队1、与教师认真交流本次课感受；2、认真听教师讲注意事项；学生解散、带回。