山东大学网络教育工程测量B.doc

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1、工程测量学模拟卷三、不定向选择题：（每小题备选答案有一或多个正确答案）1、在角度测量中，盘左盘右观测可以减弱或消除（ABD）对角度观测的影响。A、竖轴误差；B、视准误差；C、度盘刻划误差；D、横轴误差；E、竖盘指标差。2、上题给出的误差，属于系统误差的是：（B）A、①③⑤；B、①②③④⑤；C、②③④⑤；D、②③④⑤。3、某点位于10带中央子午线上，在北半球，该点沿中央子午线量至赤道的距离是m，则该点在高斯平面直角坐标系的通用坐标为（C）。A、（，）；B、（，）；C、（，）；D、（，）。4、同一幅地

2、形图上，等高线平距与坡度的关系是（BDE）:A、等高线平距越大，坡度越陡；B、等高线平距越小，坡度越陡；C、等高线平距越小，坡度越缓；D、等高线平距越大，坡度越缓；E、等高线平距相等，坡度相等；。5、地形特征点，我们又把它称之为B。A、测站点；B、碎部点；C、定位点；D、控制点。一、名词解释1.高差：地面上两点间的高程差。2.比例尺精度：图上0.1MM所表示的实地水平长度。3.地形图：即表示出各种地物又用等高线表示出地貌的图。4.平面控制测量：确定控制点的平面位置。5.竖直角：在同一竖直面内，某一

3、方向线与水平线的夹角。二、填空题1.水准仪操作时，使水准管气泡居中用_微倾螺旋_，使圆水准气泡居中用_仪器角螺旋_。2.地形测量时，先要做_控制测量_然后进行_碎部测量__。3.观测水平角时，水平度盘_固定_，指标分划_水平度盘_。4.测量观测值所存在的误差主要呈现_偶然误差_的特性，因为_系统误差_可以采取一定的方法减弱和消除。5.表示地貌的符号为_等高线__。6.图上面积为50cm2，则在1:1000的比例时实际面积为_5000_m2。三、选择题：1.某点处真北方向与坐标北方向的夹角称为该点的

4、__A___。A.子午线收敛角；B.象限角；C.磁偏角；D.磁坐偏角。2.某点位于20带中央子午线上，在北半球，该点沿中央子午线量至赤道的距离是m，则该点在高斯平面直角坐标系的通用坐标为C。A.（，）；B.（，）；C.（，）；D.（，）。3.水准测量前后视距相等可消除的误差是：①视准轴不平行于水准管轴；②水准尺零点差；③地球曲率与大气折光；。则正确的选择为:_C__。A.①②③；B.②③；C.①③；D.①②。4.用方向观测法测量水平角的限差不包括：__D__。A.半测回归零差；B.上下半测回同一方

5、向值较差；C.各测回同一方向值较差；D.同一测站指标差之差。5.地物地貌的特征点，我们把它称之为B。A.测站点；B.碎部点；C.定位点。四、表格计算1.对某角度进行6次观测，数据见下表，求：算术平均值、每次观测值中误差及算术平均值中误差。观测次序观测值vvv计算150-48-54+525250-48-48-11350-48-42-749450-48-48-11550-49-00+11121650-48-42-749平均值∑=02462.完成测回法观测手簿计算3.完成水准观测手簿计算：测站测点水准尺

6、读数高差高程后视前视（m）（m）1BM10+0000.6741.673-0.999157.519156.52020+0000+0502.5001.842+0.658156.520157.17830+0500+1001.7801.919-0.139157.178157.039五、综合计算题1.已知直线BA坐标方位角300-00-00，A点X、Y坐标值分别为：14.22m，86.71m；由A点按极坐标法放样1#点，其X、Y坐标值分别为：42.34m，85.00m，试计算测设数据。参考答案：解：需测设距

7、离为：需测设的角度为：2.附合水准路线，自BM.A经1，2，3点后又附合于BM.B，已知=56.345米，=59.039米，其各测段观测数据如下表，完成水准路线计算和调整，求出各水准点高程值并绘出草图示意。测段距离(km)实测高差(m)11.72.78523.5-4.36931.21.98042.62.345参考答案：解：测点测段长度实测高差（m）高差改正数（m）改正后高差（m）高程（m）BMA（km）1.7+2.785-0.009+2.77656.345159.1213.5-4.369-0.01

8、8-4.387254.7341.2+1.980-0.006+1.974356.7082.6+2.345-0.014+2.331BMB59.0399+2.741-0.0474.293∑辅助计算3.用6"经纬仪观测某角4测回，已知观测值中误差为，求其算术平均值中误差。参考答案：解：4.测设角AOB=135-00-00，一般方法测设后，精确测得角值为134-59-36，已知OB=96.00m，如何进行角度纠正并绘图示意。参考答案：解：B点向外移动约11.2mm。5.测站高程为48.76m