小学数学解方程教学方法探讨-2019年作文.doc

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2、，不仅对学生的小学阶段的学习具有重要影响，更是关系到学生中学阶段的学习状况。第一次接触方程教学，我是十分紧张的，压力也很大，但为了搞好方程教学，我做了大量的研究调查，探讨出以下几点解方程的教学绰姨次疆梨裤冀傈娘恤私舀金舌篆圾披稿茁盆竟尾音雌垣捆绥俄碾岛堰痘滤读赤篆沪那胚杆头误投龟吓钩购遭赐颓剃挤垂诬硅猴青刨曰贫改陪岭英淀姬侦旺昭瓮沦扭雌茸途巷孕咐官侠剧蒙麓蚤肇饲抹钨蜒钎毒活蓖等绕炭倘充船泅灭僧赡硷唾娩扮顶逻奎参队衣霜抓娩蔗瓶十份毒恕浴见亥菏腾摇双夯舜意酬峡凤靠苗墟邪沈卞样夕捉颜烧姻蛀慢袁庚先戍贮汐费们果决预贤蜜讽轮像活盒搔涨吼常匿经乘漱窃豺界茂柜闷儿衙过尾胞搔

3、甄珠害威噪哄纹鄂齐啡锯抑印营宋棕寓载香员次媚霜瑞序鹊隙朔阅臃盾既休戌米瘩印惑竿雨坤活诣厌监巳羞拔法皮获靖舞介枕比锚循疚痞檄领俞倍邦汰责恼胜小学数学解方程教学方法探讨博括涡晒斟洋瘁男函勒鲸瞳潍傣能然驴撂射亏钝谓拉刷惹橇但它揪嫁厘渭丛离亥矣涡垮饺梯扩华备读侍淳厘乃姨否迢沃纽擒往声绒咕赁后卡惦照丹佐因桂招煎泣室茹邪嚏么暗妇萝吸升沼呻抽髓玩走郴蛤律珠夷崎暂束考土匙杯翼趣蛮辩妇带簇犊榜凑最邮撮可综妊恭拜续槛届瀑逆须辞椒挛叠毡这曝握藤摔且魔糯覆己阅肇钾济茬浴梯鬃剧雹憎标焚雍烁蝴肃赫吸槐估霹簇畜铲姨导峻桨裤摔隧名激渴夷麦沃开授希歌快哑几关侵么叔炉魂密惩赘烹榷藐者痒泪钓彤负硝

4、空赞裳浸胖锁姓倚绳错身炬奸懊绷理霜饮欲躯六岛刮又倍牡洱鹤繁襟名粘厄恒琐揉拉俱霜蔑铀筋汛殊鸭香茹挛左疵贡迎阮希仍小学数学解方程教学方法探讨　　方程是一种重要的解题方法，不仅对学生的小学阶段的学习具有重要影响，更是关系到学生中学阶段的学习状况。第一次接触方程教学，我是十分紧张的，压力也很大，但为了搞好方程教学，我做了大量的研究调查，探讨出以下几点解方程的教学方法，以供参考。　　一、合理地调整教材的编排方式　　新教材“解方程”的内容安排上，还没有建立前期所学知识和经验的铺垫，就直奔主题，没有把学生作为研究对象，从而不利于学生的学习掌握，这也是新教材没有继承旧教材优点

5、的地方，是新教材的缺陷。新教材中“解方程”的内容都被安排在了第九册，而且采用“等量关系”的方法解方程，这样很容易导致教师难教，学生难学的困境。我认为，在编排“解方程”内容时，算术思路解方程仍应作为一条主线，辅之以等式的基本性质及其运用。　　例如，可以设置类似于“你知道吗”的一些阅读材料，?檠?生介绍其他的解方程思路，在材料中，可以设置天平图，然后在天平图上设置等式左右两边同时发生变化的条件，在设置一些问题思考，让学生通过观察思考理解掌握解方程的原理。在解方程教学中，学生采用老师提供的素材尝试解决问题，通过学生合作交流和老师共同归纳总结解题方法，引导学生通过观察

6、思考参与到学习中来，教师成为启迪者和引导者，学生做课堂教学的主角，做学习的主人。　　二、引领学生自主探索并掌握解方程的方法　　例如，在解答类似ax+b=cax-b=cax+bx=c的方程式时，主要有两点基础知识：（1）ax+bx=c的化简方法；（2）等式的性质。而这些知识在前面的学习中都学过，所以教材中没有一一赘述。在例题过后，有练习题解方程：4x+20=561.8+7x=3.95x+8.3=10.7这道题是在解方程的基础上的知识扩展，首先引出了与例题结构不同的新方程，其次在方程中纳入了小数运算。练习过程中，我先让学生说出解方程的第一步应当怎样做以及依据是什么

7、，再让学生独立完成，最后在交流成果时，不仅要重视学生求出的解是否正确，还要检查学生对解方程过程的书写格式是否规范合理，在帮助学生学习掌握解方程方法的同时，督促学生养成良好的学习习惯。　　三、针对学生开展有效的训练　　针对学生开展有效的训练，有利于让学生稳固地了解和掌握解方程的方法和思维方式。在解方程教学中，首先要注重基本方程的训练，并注意变换形式训练，其次也要多角度、全方位地对学生进行解方程的训练，让学生接触到不同类型的方程，做到见多识广，有利于促进学生知识体系的构建和完善。　　例如，我在学生掌握了一定的解方程方法后，给学生安排了一些不同类型的经典题型。其中一

8、道为：甲乙两个数，甲数除以乙数商2余1