大学生对老师的评语.docx

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1、大学生对老师的评语一:大学生对老师的评语1李忠秀老师：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。2栗丽大学生对老师的评语一:大学生对老师的评语1李忠秀老师：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。2栗丽大学生对老师的评语一:大学生对老师的评语1李忠秀老师：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独

2、到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。2栗丽大学生对老师的评语一:大学生对老师的评语1李忠秀老师：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。2栗丽大学生对老师的评语一:大学生对老师的评语1李忠秀老师：老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。2栗丽老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对

3、知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。3.张雪莉老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。4.王园秀老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。5.易启洪老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容

4、通俗易懂。解析几何作为我们专业的基础课程之一，其重要性毋庸置疑。同时她是我们初入大学首先接触的课程之一，对我们适应大学教程起着非常重要的作用。基于这些因素，《解析几何》的教学成了大学入门教程的一个很重要的环节。所幸的是，我们遇到了一位教学经验丰富，工作认真负责的老师。下面我将对大一上学期黄琴老师的教学谈谈我的体会与看法。1、熟悉大纲、熟悉教材、精通内容、备课充分。每次黄琴老师总是提前15分钟来到我们上课的教师，把需要手书的内容写在黑板上。等着大家到齐以后，她开始该章节的讲解。本来解几是一门抽象难懂的学科，但她总能通过详细具体的讲解让我们理解并

5、接受。这些都足可见她是对教学纲领进行了深入研究并认真备课的。2、重点突出、难点讲清、深度适宜，难度适中。一篇文章讲求详略得当，重点突出。同样教学也讲究层次分明。黄琴老师对这方面的尺度把握得十分到位。对于重点难点采用图像与讲解相结合的方法，力图我们更轻松的接受与掌握。尤其是里面的一些生动美观的几何图形我至今仍记忆犹新。3、注重启发思维、培养能力、提高素质；教学方法灵活多样，教学环节安排合理。我们每周《解析几何》的课程刚好被安排在下午的一二节课时，可谓是睡觉的黄金时间。如何让我们积极投入到学习中成了第一难题。然而黄琴老师生动的讲解方式与幽默的教学

6、风格恰如一剂良药，不仅激起了大家的学习兴趣，也让沉寂的课堂活跃起来。虽说是师傅领进门，修行靠个人，但一个好的老师与好的教学方法也是十分重要且必要的。黄琴老师对我们的影响是巨大的，她让我们意识到了大学学习的重要性也让我们对大学学习产生了浓厚的兴趣。我们感谢拥有这样一位严谨的老师。教师课堂教学评价表教师课堂教学评价指标一．教学目标、内容：n教学目标准确、具体，重点明确，难点恰当。n完成教学任务，无科学性错误，教学容量适当。n体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。二．教学过程、方法：n教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点

7、，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。n创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独立思考的关系。联系生产、生活和社会问题。n教学环节紧凑，抓住关键，循序渐进，逻辑性强。处理好教材内容与补充内容的关系。精心设计课堂提问，安排学生思考问题的时间恰当，课堂应变能力强。n重视组织学生参与课堂活动，重视培养学生的口头表达能力的训练，处理好探究学习与讲授学习的关系。三．教师的基本素质：n普通话清晰，响亮，语言流畅、精练、生动，感染力强。n教态自然，精神饱满，和蔼可亲。n组织和调控课堂能力强。n板书板画的设计合理，简明扼要，条理

8、清楚，书写美观、规范。n各种教学媒体应用得当，实验操作熟练，可见度大。四．教学效果n时间分配合理，按时完成教学任务，有效地检测教学效果，并及时调整教学方案。n课堂学