体育教师面试说课稿.doc

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1、说课稿各位评委老师：上（下）午好！一、我是x号考生，我今天说课的题目是篮球运球二、教学对象是高二年级A班，下面我对本课题进行分析三、教学思想：本课以“健康第一”为指导思想，本着对学生全面发展，在教学的过程中充分体现学生的主体地位和发挥教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，提高学生的学习积极性，同时培养学生的创新精神，以促进学生德、智、体全面发展。四、教材分析：根据中学《体育健康》教材第二册，篮球运球在篮球的整个教学中处于基础地位，是进一步学习篮球技术的基础，本节课是篮球教学的第二次课，在第一节课学习运球技术的基础上进一步掌握运球技术。经过对教材的熟悉

2、掌握，对教材进行二度创作（1）采用运球接力游戏比赛1可以避免学生在学习运球中的乏味性，2有可以娱乐身心，（2）从教学的实效性出发进行运球绕障碍练习，提高学生掌控球的能力和发展学生灵敏素质。五、重点：行进间运球难点：行进间手对球的控制能力六、学情分析中学学生好奇心强，同时学生经过一年多的体育学科的学习，具备了一定的体育基础知识。为教师在教学上提供了较大的空间。教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。七、教学目标：1、认知目标：通过教学让学生了解运球技术的

3、方法，建立正确技术动作概念。2、技能目标：通过教学使大部分学生掌握运球的正确技术动作，同时发展学的身体协调能力、移动能力等身体素质。3、情感目标：培养学生团结协作，勇敢顽强和拼搏进取的精神。那么怎么更好的完成本节课的任务？下面我说下本节课的教法和学法。八、教法：1、教师讲解示范完整的技术动作，启发、引导学生体验动作要领，帮助学生完成正确的技术动作。2、游戏竞赛法，调动学生的运动热情，培养学生的创新能力。3、采取类比法，引导学生发现问题，自主学习，从对比中获取正确技术动作九、学法：教师通过引导、启发学生学习，以游戏比赛和练习带动基本技术学习，调动学生学习积极

4、性。学生通过自我体验动作，正确理解动作要领，然后师生互动交流，相互评价巩固掌握正确的技术动作。十、教学程序：准备、基本、结束课的预计本节课平均心率130-135次/分；最高心率160次/分，出现在约30分钟时，即运球接力比赛时；预计本节课的练习密度为40-45%。十一、教学特色本次课充分体现体育新课程标准的四个理念：第一、坚持健康为第一的指导思想，促进学生健康成长第二、激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识第三、以学生发展为中心，重视学生主体地位第四、注重学生个性差异，确保每个学都受益本节课始终在愉快、轻松、活泼的课堂氛围中完成的，力求在增强学生体质的同时

5、也娱乐学生身心，已达到最优化的教学效果。