人教版八年级上册生物总复习提纲.doc

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1、八年级上册生物复习资料第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物 （代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1、腔肠动物的身体结构比较简单，生活水中。2、水螅的体形辐射对称3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。 4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 5、腔肠动物与人类生活的关系：食用，构成珊瑚礁，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。 二、扁形动物（代表：涡虫 ） 1、蜗虫的身体背腹扁平。2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分

2、。 3、多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达 4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。第二节 线形动物和环节动物一、线形动物 （代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。） 1、寄生在人的小肠里，身体圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用。 2、消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。Ｐ8图103、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。 4、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层。有口,有肛门。

3、  二、环节动物 （代表动物：蚯蚓）还有沙蚕、水蛭等）1、体形：呈长圆筒形；前部有一段体节界限不明显，颜色也不同，称为环带。（靠近环带的一端为前端） 2、身体有许多相似环形体节构成，分节使运动灵活。 3、体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。以土壤中的有机物为食；腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 4、体壁保持湿润（有助于呼吸）5、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动  。 第三节 软体动物和节肢动物 一、软体动物 （代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等） １、软体动物有

4、10万种以上，是动物界的第二大群。 ２、外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为“双壳类”，壳内的身体表面有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。Ｐ12图 ３、双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。４、软件动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 二、节肢动物 代表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。 １、节肢动物是最大的动物类群，目前种类有120万种以上，占所有动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物的一分类 ２、蝗虫身体分头部（一对触角、三个单眼、一对复眼、口器）、胸部（前足

5、、中足、后足、两对翅）、腹部（气门）三部分。Ｐ15图16 ３、身体表面包着坚韧的外骨骼，不仅能保护自已，还能防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。 ４、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。５、节肢动物主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。  第四节 鱼１、前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。 ２、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国有淡水鱼1000多种，著名的“四

6、大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。我国的海洋鱼有2000种。 ３、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。①前进动力：躯干部、尾鳍；②前进方向：尾鳍；③保持平衡：腹鳍；④感觉器官：侧线。Ｐ20图19 适合水中生活的特征有： （１）流线型，减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 （２）体表有鳞片，表面有黏液，起保护身体作用。 （３）鱼的脊柱支撑身体，两侧有发达的肌肉，对运动起重要作用。 （４）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（５）鱼用鳃呼吸。 ４、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

7、。 ５、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”  第五节 两栖动物和爬行动物一、两栖动物 代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈 １、蝌蚪形态和内部结构像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能在水里生活。蝌蚪发育成青蛙后，尾和鳍消失了，生出四肢和肺，可以在陆地生活，属于两栖动物。 ２、青蛙的外形特点：鼓膜，可感知声波；鼻孔是呼吸气体的通道；前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活。青蛙皮肤能分泌黏液，辅助肺呼吸。３、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆

8、地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 二、爬行动物 代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等 １、蜥蜴的外形特点：头部有颈，可以灵活地转动，便于寻找