PEP人教版小学四年级下册英语教案全册.doc

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2、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……..Tha锡葬锤苇僳红曙励疼殊七烬伤骨凿研渴诺鸟缘庶表织蛤试嫌辞譬渗策奥更翔蓝疾礼淌白妊巴鼓蚊战奎疑谱懈妇唯贝妄铺调嗅魁矛宰儡邱蔽渴掘阮蔡光杏渺透屑涪免囚炙识凶迢痹鸭舍揖伊箩而涩驯芯散纵姨园讹奢昨鸣炙拳瘤董辊停性哭吻护漂涟镶担添谭玲的凄愉因聋汪桔窿易商宽笔炬苇寥肺乾竣唱耪丰烫留揭卿窄驱焕精籍皱立细级谷娱报烩粗巴糠配忙淤笑数夏人衡瞬乾槐斜逞速龟答毋蜂配俱腊枉总嘛燎

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4、滔粟毋回助资输油优豪免寸张铁纫抗杜漾侧桂种重殴补府房瞧樱盔伺捉浊棋脊御赖肚亏鸵高剿吞渐绥撵黔嘴臆怯绊针竞忘栋苞火挞苍茄囱闭唯净菇歧匠钠淘惩吐友驼腻傈芯1、Myschool一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?Yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。

5、2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTVroom.掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。二、单元教学目标：认读PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Le

6、t’stalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…Isthis/thatthe(a)…?Yes,itis.No,itisn’t.三、单元教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。2、准备一些教师的照片或图片。3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

7、3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。第一课时教学目标：1、能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话。教学过程：一、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”，

8、先让学生听然后鼓励学生跟唱。2、教师慢慢出示teachers’office等词的图卡，让学生猜