2017-2017小学四年级语文教学工作心得体会.doc

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1、2017-2017小学四年级语文教学工作心得体会      2017-2017小学四年级语文教学工作总结,为了更好的服务于将来,为了本学期语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步,在此分享心得体会。下面是小编为大家收集整理的2017-2017小学四年级语文教学工作心得体会,欢迎大家阅读。2017-2017小学四年级语文教学工作心得体会篇1转眼一学期工作已经结束,四年级上学期语文教学工作暂告一段落。这对我来是意义非凡的一个学期。作为一名新教师,通过这短短的一个学期,我正式走向那挥洒教师汗水的三尺讲台,我的职责不仅仅是传授学生知识,更多的也是一种自我的成

2、长,现将本学期四年级的语文教学工作总结如下一、班级、学生说明  本学期我继续担任的是四(5)、(6)两个班的语文教学工作。由于是新学期,刚开始跟孩子们接触,彼此之间都在不断的适应,不断的调整,经过一个学期的磨合,老师与孩子们之间的沟通交流不断加深,学生的语文基础有所提升,能将语文运用到生活中去。存在的主要问题是孩子们的作业完成情况不理想,一方面,学生没有严格要求自己,另一方面,学生的家长也没有监督到位,以致于一部分学生对待语文如同洪水猛兽,提不起学习的热情。在作业规范方面,老师也没能起到很好的引导作用,一部分学生字体潦草,仍需加强练习。  二、我的教学思想  语文是工具学

3、科,语文也在生活中的方方面面都能运用,学好语文,一方面是传承中华优秀文化,另一方面也是让学生能打好文化  基础,发展学生综合语文素养是关键。我一直谨记学生是发展中的人。要不断的去发现学生的闪光处,尽量使自己少些应试教育的影子,方方面面尽可能的发展学生的素质。为此,我不断提高自身素质,向有经验的教师学习,积极走出去学习,自觉学习有关理论知识,并不断运用到自己的教学中。我不断的学习,摸索,不断的改进。当然过程中也遇到了不少困难,但很幸运,我可以请教学校的优秀教师,并且从学生身上反馈不断的调整自我。我相信在日常教学中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯,而并非为考试而学习。我

4、相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知语文教学不仅是教给学生知识,更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。  三、教学工作的具体措施  1、采取各种方法,不断提高教学效果。  首先,在课堂上,以学生为主体,引导主动探究。其次,鼓励学生课下巩固、探索,这是对课堂很给力的辅助。在课堂上,力求有趣,合作,不断的创新。这个学期,我对课堂上的教学采取的方法是让学生自主探究,创造机会给学生主动分享自己的想法,主动学习,主动去探究,在作业方面,主要以课后巩固为主,加强巩固当天学习的新内容。同时辅以一定的课后练习,做到让学生及时温故知新。在读背  方面,为了

5、全面提高效果,采用了一些个性化的方法。例如,将学生分成各小组,选取出一名小组长,负责监督组员的默写、背书情况。提前完成的老师给予一定的鼓励。在写作方面,争取先激起学生写作的热情再让学生开始写作,从生活中的例子引到课堂上,让学生谈谈自己的想法,畅所欲言,并且与同学交流,充分激发学生的写作热情,发展学生的创作才能。  2、引导课内课外阅读,不断提高学生的知识积累广度。  在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的课外阅读的积极性。班级设立的图书角充分利用,让学生利用课间时间多看图书,并且感触较深的写读后感,班集体也集中写读后感,朗读同学中的优秀作文。其次以课堂学习为核心

6、,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!  3、加强各项训练,培养学生基本技能。  针对学生的年龄特点(例如遗忘快,好奇心强,机械记忆能力强  等),分析了解学生具体的语文能力知识不足,有序有方法地进行一系列的专项训练,既提高了学生的学习兴趣,有反正了学生的能力,养成了良好的习惯。在教学中发现问题,然后学习探索,

7、研究合适的教学方法,让每个学生充分参加。例如字词记忆。在学习完生字词一周内,开始课堂听写,并且在单元测试的时候开展小组长听写。课堂上用了大量的时间,讲解生字词,发挥学生的想象力,对生字展开联想,并且对字词谈谈知道的理解。  4、时刻培养学习习惯。  正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施和学生的学习。这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面首先是课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让

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