数一数教案 3篇.doc

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1、数一数教案3篇　　数一数教案·1数一数_试讲稿及教案　　教案　　一、课题：数一数　　二、教学目标：　　1、会读、会写、会认1-6;　　2、动手操作，观察，讨论;　　3、培养同学的学习能力，发现数学的美。　　三、教学重难点：会读、会写、会认数字1-6　　四、教学过程：　　1、导入：猪爸爸带小猪佩奇到游乐园玩;　　2、新授：　　1)通过图片看到了哪些东西?　　2)按顺序1-6说下有哪些?　　3)如何写1-6?　　3、巩固提高：摆小棒1-6　　4、归纳总结：　　今天学习了数一数，会写、会读、会认1-5。　　5、布置作业：　　回家后和爸爸妈妈分享下今天学了哪些内容，找

2、一找生活中有没有相关的例子。　　五、板书：　　数一数　　123456　　六、教学反思　　数一数教案·2教学目标：　　1.引导学生观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。　　2.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，学生初步学会数数的方法。　　3.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。　　教学重点：学会数数的方法，并会按一定的顺序数数。　　教学难点：让学生体会数数的方法，用完整的语言表达。　　教具准备：主题图、1--10的数字卡片以及相对应的图画。　　教学过程：　　一.谈话引入课题　　小朋友们，从今天

3、开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。大家想不想学好数学?　　我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗?谁来数一数?　　伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。　　与老师一起一边伸手指一边数数。　　二.看图数数　　1.激发观察兴趣。　　出示教科书第2~3页彩图。　　小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么?把你的发现告诉同桌的小朋友。　　谁来说一说这幅图上都有些什么?还有什么?　　2.数图中的

4、数量。　　(教师有意识地引导学生从小到大数图中的数量。)　　小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗?　　(配合学生回答，贴一面国旗图。)　　一面国旗，就可以用数字"1"表示。　　(同时在图右边对应贴出数字卡片"1"。)　　教师领读，学生自己小声读。　　小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字"1"来表示?　　(数字"2"的教学与上面过程相似。)　　小朋友们再数数看，你又发现了什么?有多少?　　(配合学生的回答，依次贴出教科书4~5页上的各图片及对应的.数字卡片。)　　数到数量是3以上的人或物时，可以让学生说说是怎么知道其数量的。教师可以让学生到前面给大家数一数

5、，全班学生判断是否数对了。　　3.认读1~10各数　　10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。　　再打乱顺序指数让学生读。　　三.数身边的实物　　这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢?　　你有几个铅笔盒?几枝铅笔?　　第一行有几位同学?几位男同学?几位女同学?　　我们教室有几扇窗户?几枝日光灯?　　你的右边有几位同学?左边有几位同学?　　黑板的上边贴了几个字?　　…　　四.小结　　今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小

6、朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉同学、老师或爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，好不好?　　数一数教案·3教学目标：　　1、联系生活实际，体会生活中的大数，感受学习大数的必要性，激发学习教学的兴趣。　　2、通过“数一数”“说一说”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。　　3、通过活动，对计数单位“千”有进一步的了解，并知道单位之间的关系。　　教学重点：　　感受大数，发展数感，体验数与生活的密切联系。　　教学难点：　　学生自主探索认识“一千”　　教学准备：　　课件、每人准备100粒黄豆　　教学设计：　　一、复

7、习导入　　1、10个一是()　　2、10个十是()　　3、一个三位数从右边数第一位是()位。第二位是()位。第三位数是()位。　　二、探究新知　　1、师出示一小桶黄豆，请同学们估一估有多少粒豆子?　　生自由发言。　　2、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法?和你的同桌讨论一下。　　师：有没有的方法?(先数出十粒，再分出十个这么多放在一个杯里，大约就是一百，然后再盛十个这么多就是一千了。)　　学生用总结的方法再试一遍，感受一下一千粒豆子有多少。　　三、律动(我们来交换)　　仿照21页第7题小组游戏　　3、师：在我们身边找一找还有哪些可以用一千表示呢?请同学们

8、把数学书合上，这本书大约有50张纸，几