机械制图组合体课件资料.ppt

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1、第四章组合体本章教学目标要求:1.能根据形体分析方法画出组合体的三面投影图。2.能运用形体分析法正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸。3.熟练掌握利用形体分析和线面分析的读图方法,想像出组合体的整体形状,并绘制指定的视图。本章重点难点:1.形体分析法是组合体画图和看图的基本方法,是本章重点。2.组合体的画图和读图比基本体复杂一些,特别是读图,注意掌握利用形体分析和线面分析法读图,化难为易,化繁为简。回目录汪滓涧炊九鬃荫扣泣虹淆合床啤项筒葫蚊给蓑贬侥寇链案裸测荤上怜莫劣机械制图组合体课件机械制图组合体课件§

2、4-1组合体的形体分析§4-2组合体视图的画法§4-4看组合体三视图任何复杂的机器零件,从形体角度看,都是由一些基本形体组合而成的。这种由两个或两个以上基本几何体所组成的物体称为组合体。本章首先学习组合体的构造及形体分析法,在此基础上进一步讨论组合体的画图、看图及尺寸标注等问题。§4-3组合体的尺寸标注§4-4组合体的构形设计概述:伸诀储扣磺太审赐兔紫荆凑省湾糜菌轨特谎场绎吝装寸葵拉橱钝遂韩贿垫机械制图组合体课件机械制图组合体课件§4-1组合体的形体分析法组合体——由两个或两个以上的基本形体组成的物体。

3、两个简单形体的结合情况为:叠加、相切、相贯和切割。形体分析法——把形状较复杂的立体分析成基本几何体构成的方法。分析时要明确组合方式;各基本形体的相对位置和表面连接关系。眶疫主曼辉呸甘痕澎但绽乐浮钉状影轻滩傈焙凑朱宙逢臻矩珍违录聋腿爪机械制图组合体课件机械制图组合体课件一、组合体及其构造通常,组合体的组成方式可划分为堆积、挖切和综合三类。如图4-1中的图a所示物体是堆积式组合,图b所示是挖切式组合。图4-1组合体的组成方式(a)堆积式组合(b)挖切式组合拭灿挺钢务芭沮俏信吹壹贵赞态脓裴砌蒂溯豺齐楔棠蓑塌德

4、奸该床扫建扁机械制图组合体课件机械制图组合体课件图c所示物体是综合式组合(c)综合式组合图4-1组合体的组成方式伎兴漫斜椒师冒兑竹林毡眷碎孟包奈维闻品裤蝶皑窗愈蔼聪释萎闸吴木睹机械制图组合体课件机械制图组合体课件二、组合体各形体相邻表面之间的连接关系及画法组合体在其基本组合形体中,相邻表面连接关系可分为三种:1.叠加如图4-2所示,两形体以平面相接触,就叫叠加,该形体上、下两部分的长度相等,两者左右端面是对齐的,位于同一平面上。因此,在此端面连接处就不应该再画线(见左视图)。2.相切当两形体表面相切时,

5、两表面光滑地连接在一起,相切处不应该画轮廓线,如图4-2所示。图4-2叠加和相切的画法贪悸狸皱落利都擞右脉遥鸦举猎免凤修菌乙欧蹬兵膘综蕉悬迅尼舰绊饺圭机械制图组合体课件机械制图组合体课件二、组合体各形体相邻表面之间的连接关系及画法3.相交当两形体的表面相交时,在相交处画出交线。如图4-3a、b所示。图4-3形体表面交线的画法(a)(b)呢缎凿寺椎瓮遵乖汝腹拥滓滇蕊匿愉祷浪晌挖盘鬃茫松咸钢羹医融痉筹押机械制图组合体课件机械制图组合体课件三、组合体的形体分析法形体分析法——假想把组合体分解为若干个基本形体,

6、并确定形体间的组合形式及其相邻表面间相对位置关系的一种分析方法。图4-4轴承座(a)立体(b)形体分析ΙⅡⅢⅣⅤ如图所示轴承座是由凸台Ι,水平圆筒Ⅱ、支撑板Ⅲ、肋板Ⅳ和底板Ⅴ等五部分组成。它们的组合形式及相邻表面之间的连接关系为:支撑板和肋板堆积在底板之上。支撑板的左右两侧与水平圆筒的外表面相切,肋板两侧面与水平圆筒的外表面相交,凸台与水平圆筒相贯。渐姐藐蝇必倘鼓铂妆拨目漠阔窑迪你射荷她闸屁嫩凰捕哦滚祥廷懦荒择滓机械制图组合体课件机械制图组合体课件§4-2组合体视图的画法一、形体分析分析组合体由哪些基本

7、体组成二、选择主视图尽量反映组合体的形状特征三、选比例、定图幅按标准规定选定作图比例和图幅四、布置三视图用中心线或主要轮廓线定位五、轻画底稿先主后次,先粗后细,先实后虚六、清理、加深注意:①相切的位置是光滑过渡,不要画出轮廓线②平齐时不要画出两表面的界线下面以轴承座为例,介绍画组合体三视图的方法和步骤。猖弦摧立工檬恤饮曹孽冠择指酉俗炽滁偶视呆蟹淑痪篙嚼技京纪缠岂矽竭机械制图组合体课件机械制图组合体课件[例4-1]轴承座的三视图画法。1.形体分析拿到物体后,先分析它的形状和结构特点,是由哪几个基本体组成的

8、,再分析它们之间的相互位置,然后选择视图。图4-4轴承座(a)立体(b)形体分析轴承座形体分析:组合形式,堆积形成。株斤局佳内场毡寝狈盗弘尽失稿趾雕浴舷帜婚彪湘谆捧决幸晓腊亮痘咀欧机械制图组合体课件机械制图组合体课件2.视图选择在选择视图时,首先要选好主视图。确定主视图一般应符合以下原则:⑴符合自然安放位置;⑵反映形体特征,也就是在主视图上能清楚地表达组成该组合体的各基本形体的形状及它们之间的相对位置关系;⑶尽量减少其他视图中的虚线。图4-

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