马坡岭小学“雏鹰争章”活动实施方案.doc

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1、马坡岭小学“雏鹰争章”活动实施方案(试行) 一.指导思想雏鹰争章活动是少先队组织遵照江总书记对少行队所作的“五自”题词要求,以全面提高学生素质、培养能力、发展个性为目标的进度性、激励性和自主性的实践活动。本学期以团省委“阳光行动”活动的基本要求为依据,以提高我校少先队员的全面素质为目标,面向全体少先队员进行以技能为重点的全面素质训练。让他们通过积极主动地参与“雏鹰争章”活动,独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动,学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会

2、主义事业的合格建设者和接班人。二.实施原则1.尊重少年儿童的自主性。2.发挥少年儿童的主动性。3.训练项目和标准的非竞争性。4.注重训练过程,注重素质培养。5.定章、考章以及护章等环节因地制宜,注重地方性和实效性。三.组织机构为更好地实施我校“雏鹰争章”活动,学校成立“雏鹰争章”活动领导小组和工作小组,并设立相应的考章机构和基地。(一)“雏鹰争章”领导小组组长:朱金秀副组长:郭宏政杨艳平(二)“雏鹰争章”工作小组组长:邬剑莉成员:各中队辅导员(三)考章基地(机构)湖南省教导大队湖南省生物机电学院马坡岭小学少

3、先队大队部马坡岭小学教研室马坡岭小学艺体组马坡岭小学科技制作室马坡岭小学科学实验室马坡岭小学卫生室四.奖章设置依照《湖南省少先队雏鹰争章手册》的相关要求,结合我校实际,各年级依据自身特点分别设立“必修章”“选修章”和“特色章”,雏鹰奖章具体设置如下(争章的具体内容参照《湖南省少先队雏鹰争章手册》和学校的相应争章活动方案)。获章标准 年级 章名争章目标达标要求           一年级    必修章入学教育章培养学习好习惯1.站似一棵松,坐如一口钟,排队一条线,走路挺起胸。2、培养学习浩习惯。3、热爱祖国,

4、知道国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席。4、自觉使用礼貌用语。星星火炬章准备好,争取早日加入少先队1、六知:红领巾、队名、队旗、队礼、宣誓、呼号。2、六会:系红领巾级、行队礼、回答呼号,唱队歌、会申请、读誓词。3、五要:学一位少年英雄、做一件好事、养成一个好习惯,改正一个缺点,争取一点进步。游戏章大家一起玩,玩中找欢乐1.积极参加小辅导员或小队组织的集体游戏;2、课间经常何小伙伴一起去室外游戏3.与家长一起做游戏。   选修章表达章说话清楚语言美1、上课大胆举手发言,口齿清楚声音响亮。2、每天用

5、普通话说一件身边发生德事,坚持三个星期。剪贴章剪剪贴帖,勤巧双手11.学会安全使用剪贴工具;2.掌握简单的剪贴技术;3.能剪贴制做一件作品。绘画章学画画,做绘画高手1.知道绘画的基本方法;2.能用油画棒、水粉条等工具作画;3.能用简单的词语表达对美术作品的感受;4.绘画作品在校级以上比赛中获奖,可经申报认证后直接获章。歌舞章能歌善舞,快乐多多1.学会演唱歌曲;2.学会和同伴一起跳集体舞;3.参加歌舞比赛获校级以上奖励,可直接申报获章。         二年级   必修章小岗位章人人又岗位,个个尽责任1、 在

6、班级里有一个服务大家的小岗位。2、在家里有一个能做家务的小岗位。3、坚持在小岗位上服务一个月安全章平安自护我能行1、 知道一些交通法规,能安全过马路2、知道家庭住址、电话,父母姓名、单位名称和电话,父母姓名、单位名称和电话,学校名称和电话,有事会用电话联系。3、知道119、110、、120电话的用途,遇意外会求助。4、不玩火、电,不参加有危险的活动。自理章自己的事情自己做1、自己的事情自己做2、自己的学习自己管     选修章小观察章仔细观察大自然,感受大自然的美1、 观察星空的变化。2、观察季节变化,了解

7、季节的特点。书法章练好书法,传承中华文化1、 认识文房四宝。2、 正确执笔,掌握基本笔画的写法。3、初步掌握字体风格,结构匀称,行笔正确。4、.书法作品在校级以上获奖,可直接获章。绿化章植树护绿、美化环境1、爱护花草树木,设立护绿小岗位。2、学习简单的种植技能。3、开展小栽培活动器乐章学习器乐、陶冶情操1、了解一种乐器的基本性能;2、能独立演奏一首乐曲;3.器乐演奏在校级以上比赛中获奖,可经申报认证后直接获章。游泳章学会游泳,强壮体魄1、 学会游泳。2、用一种泳姿25米以上。3、了解游泳安全、卫生的注意事项

8、。               必修章礼仪章学礼仪,做文明少年1、注重少先队礼仪,队礼姿势规范;正确佩带红领巾并能保持清洁。2、懂得待人接物的基本礼仪和日常生活中的个人礼仪,经常使用礼貌用语。3、微笑待人,主动打招呼,即使感谢别人的帮助。4、了解一些民族的风俗习惯,知道一些国家、地区的礼节。  三年级孝敬章尊重长辈,听从长辈教导,为长辈做力所能及的事1、学会尊敬父母、长辈的礼貌用语和基本礼节,听从长辈的教导。2、

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