第3课宋明理学课件(人教必修3).ppt

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1、第一单元第3课新知预习·巧设计名师课堂·一点通课堂小结·建通史基础等级发展等级重点诠释考点全解创新演练·大冲关一、三教合一1．背景(1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。(2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，道教也在民间广为传播。2．表现(1)魏晋南北朝时期：①儒学吸收、道教的精神，有了新的发展。②佛教吸收儒学精神，渐趋中国。③道教也受到儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。(2)隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“”。佛教本土化三教合一(3)唐朝：①统治者奉行的政策。②儒学大师提出复兴儒学。三教并行韩愈二、程朱理学1．形成(1)背景：

2、北宋时，儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。(2)形成：融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。2．主张(1)“二程”：①核心：是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物。②把天理和直接联系起来。③提出“”的认识论，认为“物皆有理”。④把知识、和天理联系起来。天理伦理道德格物致知道德(2)朱熹：①强调理之源在于，天理就是三纲五常，它是人性的最高境界。②指出人性本来与天理一致，所以强调“存天理，灭”。③认为“”指天理、人伦、圣言、世故。“格物致知”的目的在于明道德之善。天理人欲物3．影响(1)适应了的政

3、治需要，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。(2)纲常名教严重束缚了人的思想。(3)朱熹的学术思想对日本、朝鲜和产生了深远的影响。统治阶级欧洲三、陆王心学代表人物时代思想主张和成就影响陆九渊南宋①“”是宇宙万物的本原，“心”即“理”②天地万物都在心中③只需就可得天理明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播王阳明明朝①宣扬“心外无物”“心外无理”的命题②提出“”“知行合一”的学说反省内心心致良知名人档案历史地位宋朝理学集大成者世界观“理”是世界的本原，是天下万物都要遵循的普遍原则认识论“格物致知”伦理思想天理

4、是道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”历史影响有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位历史地位明朝心学集大成者世界观“心外无物”“心外无理”认识论“致良知”“知行合一”伦理思想强调社会上的伦理规范之基础在于人心之至理，主张通过“内心反省”克服“私欲”历史影响有利于缓和社会矛盾，维护封建专制统治。对中国社会政治、文化教育及伦理道德都产生深远影响张恺之先生说：“朱熹用了四十年搞《四书章句集注》……这本书最大的贡献在于融会了儒学、佛学以及中国的道家。到元明清时期……《四书章句集注》被定为科举考试的必

5、读书。”(1)《四书章句集注》被元明清三代定为科举考试的必读书，说明理学的地位发生了什么变化？(2)讨论并回答：理学作为一种流传几百年的传统文化，你觉得它有什么可取的地方？有哪些内容是不科学或不可取的？今天我们应该怎样正确对待它？提示：(1)说明理学成为封建社会中后期的统治思想。(2)科学或可取的一面：①宋明理学具有和谐意识；②宋明理学具有忧患意识，这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求等传统思想的形成产生了十分积极的影响；③宋明理学崇尚道德，充分意识到道德对于社会和人生的重要性；④宋明理学强调力行。对中国文

6、化起了推动和促进作用。不科学或不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③因循守旧的观念；④重礼轻法的观念。对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。一、程朱理学与陆王心学的比较项目二程理学朱熹理学陆王心学对“理”的不同解释“天理”是万物的本原，主宰万物，先有理而后有物主张理之源在于天理，人性与天理一致“心即理也”，人心是万物的本原把握“理”的途径不同“格物致知”内心反省项目二程理学朱熹理学陆王心学对“理”的共同认识“理”或“天理”体现在社会上是儒家伦理道德，仁、义、礼、智等相同本质为维护君主专制和封建统

7、治秩序提供理论依据内在联系都属于宋明理学的范畴，都把儒学发展到了一个新阶段1．(2012·潍坊期末)以下对程朱理学和陆王心学的分析，不恰当的是()A．陆王心学与程朱理学有着本质的区别B．二者的主要差异在于求“理”的方法不同C．二者都利用三纲五常维系专制，压抑、扼杀了人性D．二者重气节、品质、责任、使命，对塑造民族性格有积极作用解析：本题考查学生的理解分析能力。陆王心学和程朱理学本质上都是对儒学的发展，都是为封建统治阶级服务的。B项是双方的不同点，C、D两项是相同点。答案：A二、宋明理学对中国社会的影响1．积极方面(1)宋明理学把传

8、统儒学从“天人感应”的神学倾向中解脱出来，使之哲理化，是对中国封建统治思想的理论总结，具有一定的进步性。(2)心学打破理学的僵化，活跃了人们的思想。(3)理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发愤立志，强调人的社会责任和历史