小教版五年级下册教案35机械摆钟.docx

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1、5.机械摆钟【教材简析】本课选自教科版小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第五课时。前四节课探究的是太阳钟、水钟等一些简易的计时工具，本课则是精确计量时间工具的第一课。本课设计主要有两个活动：活动一是观察摆钟观察摆钟的构造，思考摆钟为什么会比其他的计时工具更精确，这与摆钟里的钟摆有着密切的联系。然后通过测量钟摆每分钟摆动的次数，发现它每分钟摆动的次数是相同的，初步感知摆的等时性。活动二是制作一个单摆，并测量相同时间内摆摆动的次数。根据教师提供的材料，学生动手制作一个单摆，在制作完成后，开始观察和记录单摆每10秒钟摆动次数，连续测

2、多次。最后会发现同一个摆虽然在摆动过程中摆幅变小，摆速变慢，但摆动次数是一样的，这便是单摆的等时性；在研讨中，通过对比各组间的数据，会发现不同小组的摆摆动次数是不一样的，是什么引起的？这为下节课《摆的研究》提出了研究的问题。【学情分析】摆钟为什么会比其他计时工具精确呢？这个问题对学生是比较有吸引力的。带着这个疑问去观察摆钟的构造，去研究摆，提高了学生的探究欲。这节课中孩子们将面临两个问题，第一：如何准确测量单摆摆动的次数；第二：如何有效分析数据、得出结论、发现更多问题；对于五年级的学生而言，测量摆钟1分钟摆动的次数不难，但要准确地测量

3、自制单摆在连续摆动时，相同时间间隔内的摆动次数，有不小的难度。所以在第一个时间段计时结束后与第二个时间段计时开始前需要设置一个缓冲的时间，为第二次小组成员更好地配合、精确测量作准备。此外，五年级的孩子已经具备一定分析处理数据的能力，但仍然有局限性，对实验数据整体的横向、纵向比较有所缺乏，所以要想孩子们在研究单摆等时性时有更多的发现、更多问题的提出，研讨时需要我们引导孩子进行组内、组间数据的比较。【教学目标】科学概念目标1.知道同一个每一次所需的是相同的。2.知道人根据的等性原理制成了。科学探究目1.能重复察和量每分的次数。2.手制作一

4、个，能准确地量出隔内的次数。3.能事求是地数据，通分析数据得出科学。科学度目1.初步体会重复在科学中的重要作用。2.在量次数程中，培养地察与量的科学度。3.通制作、，展工具研究的趣。科学、技、社会与境目的出大大提高了的精确度，体会科技展社会生活的促作用。【教学重点】重点：手制作一个，并在相同内的次数。点：量的次数、理解的等性。【教学准】教：多媒体件、机械一个、一个学生：每架台一个、棉一根、筷子一根、球一个、秒表一个、两份【教学程】一、聚焦：揭示[材料准：ppt件]1.提：通前面几的学，你知道了哪些器？（：日晷、水、沙漏⋯⋯）2.借助些

5、工具我只能知道大概的，多年来，人一直在探索比精确的方法，最后于制作出了更精确的器——机械。二、探索：的等性探索一、每分的次数[材料准：一个机械、每秒表一个、一份]1.提：你机械？什么能精确地呢？出示机械，学生察并内交流。（：可能与下面装置的左右有关、它根据的次数⋯⋯）件展示的构，介、。2.渡：要想知道什么能精确地，我得先研究里的，看看它的律。3.：猜一下一分能几次？4.提：怎么量一分的次数？怎算一次？（教演示的次数：一次、两次、三次）5.引思考：只花一分一次行？再一分会是个果？6.学生，完成一，巡。7.交流:比三次量果，一你的。（：每

6、分的次数是相同的）8.小：每分的次数是相同的。探索二、自制在的特点——等性[材料准：每架台一个、棉一根、筷子一根、球一个、秒表一个、一份]1.渡：研究了精确的，我也来做一个，它是否也有相同的特点呢？2.出示材料，演示的制作。3.布置任：同学利用上述材料做一个，你的自由起来（幅度不能大或小）。4.提：你的能自由起来了？在程中你有什么？（：的幅度越来越小了；的方向会有点化；的速度越来越慢了⋯⋯）5.渡：有同学提到他的在程中幅度小了，你有？它在，相同内的次数会？（：有，次数会越来越少⋯⋯）6.研方案：你打算怎么做去明自己的点？（：我的一直在

7、，出它在几段相同内的次数，看是否相同。）问题1：每次多久？几次？（：1分、三次；1分太久，每10秒一次。）问题2：如何保性？（：不能停，4个10秒；第一次10秒后留几秒做准，再第2个10秒。）问题3：如何分工？（：一个、一个数、一个、一个操作⋯⋯）7.小上台演示。8.开展：学生内，完成；巡指，每数据。三、研：1.交流：分析你的数据，你的？（：同一个在，相同内次数相同。）2.小：同一个，在相同内的次数相同。就是的等性。件呈料介科学家伽利略和惠更斯的故事。3.引思考：分析表中数据，你有新的？（：不同小的，每个10秒内的次数不同。）四、拓展

8、1.于中新的，你有什么生？（：什么不同的在相同内次数不同）2.提：不同的，什么在相同内次数会不同？（：跟一开始的幅度有关；跟的度不同有关⋯⋯）看来一个很得我接下去探究。【板】5．机械摆绳摆摆锤的等性：同一个在相同内次数相