小学六年级语文下册《上海的弄堂》名师公开课优质教案沪教版.docx

《小学六年级语文下册《上海的弄堂》名师公开课优质教案沪教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《上海的弄堂》◇教学目：1.知目:学会抓住日常生活中的，表上海和上海人的精神状。2.能力目:以促写，能运用作者聚焦日常生活的角，运用描写，刻画家一景。3.情感目：体会作者弄堂所代表的文化的之情，培养日常生活的。◇教学重点：了解作者用有趣味的描写来描摹上海弄堂日常的生活情景，感受上海人的特点。◇教学点：以促写，能运用作者聚焦日常生活的角，运用描写，刻画家一景。◇教学程：（一）情境，入新1、同学，老最近有个朋友来上海，如果你做一回游，你会他去

2、哪里感受上海座城市独特的魅力？：方明珠、金茂大厦、国金融中心、中国、外、城隍、上海弄堂⋯⋯看来大家都很上海，体上海特色的地方如数家珍。大家不到繁的新上海，想到了上海情的老上海。作家丹燕就了“旧”路，推荐我去看看上海老弄堂。2、（展示上海弄堂照片）看完照片，你上海弄堂的第一印象是什么？：上海的弄堂破旧、乱、狭小⋯⋯3、大家的种第一印象，并不代表上海弄堂的全貌，只是它的一面，上海弄堂的另一面要通学《上海的弄堂》篇文才能深入了解。我起走海派作家丹燕笔下的“上海弄堂”，跟着她一起去感受上海弄堂生活的独特魅力（板及作者）。（二）初文，整体感

3、知自文，思考：1、作者什么“烈推荐”我要“去上海的弄堂走一走”？明确：第2、4、14中几句，而言之，弄堂能代表真的上海人的生活。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯用第7节的一句话来说，弄堂生活是上海人的“生活底色”。2、作者从哪些方面写出了上海弄堂的特点？明确：弄堂生活、弄堂历史、弄堂里的上海人。其中详写弄堂生活。（三）品读课文，深入分析1、再读课文，圈划出你感兴趣的词句，然后在小组中合作完成：上海的弄堂生活给你印象最深的场景是什么？从中你感受到了上海人怎样的生活态度？

4、（找出相关语句，用你们喜欢的方式有感情地读一读，并说说你们的看法）预设：第3节“常常有穿着花睡衣来买一包零食的女人，脚趾紧紧夹着踩塌了跟的红拖鞋，在弄堂里人们不见怪的”——弄堂人们日常生活不拘小节；第5节“平平静静的音乐开着；后门的公共厨房里飘出来炖鸡的香气”——追求生活情调和享受；第5节“有阳光的地方，底楼人家拉出了麻绳，把一家人的被子褥子统统拿出来晒着，新洗的衣服散发着香气，花花绿绿的在风里飘，仔细地看，就认出来是今年大街上时髦的式样”——实在的底色上有对时尚的追求；第5节“你看见路上头发如瀑布的小姐正在后门的水斗上，穿了一件

5、缩了水的旧毛衣，用诗芬在洗头发，太阳下面那湿湿的头发冒出热气来”——生活平实、要面子；第5节“还有修鞋师傅，坐在弄口，乒乒地敲着一个高跟鞋的细跟，补上一块新橡皮，旁边的小凳子上坐着一个穿得挺周正的女人，光着一只脚等着修鞋，他们一起骂如今鞋子的质量和那卖次品鞋子的奸商”——生活要面子、实在中透着精致；第6节“还有弄堂里的老人，在有太阳的地方坐着说话。老太太总是比较沉默，老先生喜欢有人和他搭话，听他说说从前这里的事情，他最喜欢”——生活平淡、安详；第12节“小小的阳台上晒着家制干菜、刚买来的黄豆，背阴的背面亭子间窗下，挂着自家用上好的

6、鲜肉腌的咸肉，放了花椒的，上面还盖了一张油纸防止下雨，在风里哗哗地响”——生活讲究、精细；第12节“窗沿上有人用破脸盆种了不怕冷的宝石花”——即便生活略显困窘，也不放弃对美的追求；第13节“厨房里精细的事还是主人自己做，切白切肉，调大闸蟹的姜醋酱料，温绍兴黄酒，然后，女主人用一张大托盘子，送到自家房间里”——生活精致、精细。明确：弄堂里的生活安详实用、实实在在，弄堂里的上海人追求精致、爱面子等等。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2、文中第9中：“⋯⋯看出了德国人的板，

7、法国人的媚，波人的苦，住在上海不同地域的人，也有着不同的相”，你能否也用一个字来概括一下：住在弄堂里的上海人的特点？明确：精。精明、精、精致⋯⋯3、在文中,弄堂里的上海人什么特点？你弄堂与人有什么关系?文章什么用很多笔墨写了弄堂的起源？明确：生活境和史境，逐形成了弄堂中的上海人不卑不亢、安用的生活特点。正是弄堂的生活逐形成了弄堂中的上海人的特点。弄堂中的上海人的特点也在弄堂的史展中逐形成。（四）系作者，品味情感作者于上海的察与体会可致入微，老曾以丹燕是土生土的上海人，可却不是——（展示作者料）作者8来到上海，从小于上海座城市有一种

8、“好奇”，她常自己四去看、去体上海人的生活。系作者料再文，你能从中看出作者弄堂生活和背后文化的情感度？明确：作者弄堂生活和其背后代表的上海文化。如第7“安用，不卑不亢，不分崇尚新派”，第11“用”“勤勉而意”“有取心”“定定心心”等，第12“上海的