小学二年级美术上册我们身边的痕迹名师制作优质教案人美版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我们身边的痕迹课题我身的痕迹型造型.表要求使用不同的美表方法，用拓印的形式，大胆、自由地表生活中的各种物体。知目：了解拓印的方法及的拓印技巧。教学目能力目：能、采集不同肌理的材料，提高学生的能力及察能力。情意目：感受身物体肌理的美感。重点在感知采集不同材的肌理。点拓印的技巧。教学准教准范画、蜡笔、薄学生准教科、笔、蜡笔教学过程教学教学内容复案一、入新课2’我身有多漂亮的案，用哪些方法可以把它留下来呢？想法：印、画、照相、制⋯⋯提，启学生生活的方法。板：我身的痕

2、迹二、授新回忆在哪些地课1、介新方法——拓印方看到过拓印13’常用于石碑上刻的字的作品。2、欣中第14的画像。从欣代的画像入手，把学生入拓印世界。引学生自主探究，找出的答案——表面有凹凸化的。3、画面是什么的才能采用拓印种方法呢？演示拓印的方法三、堂1、第一画教室里的西以学生中心，。20’自然带入所学2、第二去找室外的西。的域。提醒学生要把蜡笔“躺”在面上，“地”画。提出拓印的要求，。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯指导1、展评学生作品，评价四、小结。5’2、找资料：什么是昆虫？找一找你喜

3、的昆虫的图片。展示自己的作业板书设本课计我们身边的痕迹目标完成教学目标达成情况教学反1、能够找到许多不同的痕迹，学生玩得很开心。思2、对痕迹的想象不够丰富。2