四年级下美术教案-安全表示新浙美版.docx

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1、[来源:学科网ZXXK]第四课安全标识教案一、教学目标1．掌握设计安全标识的方法，了解它们的特征及作用。2．识别常用安全标识，运用色彩、图案和形状等元素来为学校或社区设计安全标识。3．提高自我保护意识，呼吁身边人提高安全防范意识。二、教材分析1．教材编写思路。在生活中，我们会看到很多种形式各异的安全标识。为了能够在安全的环境中更好地生活，需要认识并熟知各种安全标识。安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。每个标识的作用各不相同，它们通过色彩、图案、形状来区别各自的安全标识作用。安全标识在生活中起到了重要

2、作用，运用了简洁的标识方法来提醒人们安全意识，所以我们可以尝试设计安全标识，提高安全标识作用的认识。2．重点、难点。[来源:学科网]重点：运用色彩、图案和形状等元素来合理设计安全标识。[来源:Z+xx+k.Com]难点：设计的安全标识实用且美观。三、教学课时l课时四、教学设计课前准备[来源:学科网]（学生）绘制图案工具（画纸、记号笔、水彩笔或马克笔、水粉颜料），搜集生活中常见的安全标识并了解其中含义。（教师）生活中常见的安全标识图片、范作、教案及课件等。教学过程1．视频导人。[来源:Z§xx§k.Com](1)教师播放

3、关于生活中安全标识的视频。(2)教师提问：视频中你们都看到了什么？给你们什么启示？(3)教师和学生共同小结：生活中我们看到过很多安全标识。它们用简洁的图案、色彩和形式来提醒我们生活中出现的安全问题，如禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。(4)引出课题：安全标识。2．分辨标识。(1)课件播放。学生观察这些安全标识的色彩、图案和形式以及张贴的位置。(2)分辨安全标识，出示一些常见的安全标识图片。教师提问：安全标识的特点是什么？学生回答：红色代表禁止标识，黄色代表警告标识，蓝色代表提示标识，绿色代表指令标识。图形简洁，形

4、状有圆形、三角形和长方形。教师与学生交流。(3)出示学习单和常见的安全标识图片，提问：这些安全标识应该被张贴在什么位置？3．设计安全标识。(1)提问：校园内外应该张贴哪些内容的安全标识？(2)举例说明，如校园内外应张贴什么样的安全标识？如当心触电、禁止喧哗等安全标识；当心触电的安全标识应该怎样设计才能既清楚又醒目呢？与学生分享交流：运用红色和向下转弯箭头及三角形边框的图案，并用文字加以说明。举例说明，如果运用其他颜色、图案、形状，则会出现不同的效果。(3)欣赏学生作品。(4)要求：分组设计，每组设计一种安全标识；为学校

5、或社区设计安全标识。4．学生作业。(1)教师巡视指导。(2)互相欣赏各组设计的安全标识作品。有能力的同学可以设计多样的安全标识。5．小结与拓展。(1)总结本节课所学内容。(2)课外分小组把设计好的安全标识张贴在校园的合适位置。(3)(4)(5)