五年级上语文教学设计-迟到鄂教版.docx

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1、迟到教学目：1、引学生在中通关性的的理解，触学生文内容的感悟；通文章描写的品味，展开合理的想象，深入体味人物内心。2、通多种形式文，学生在比的体中感悟出作者是如何在父的与慈中与改正自己的的。教学重、点：通多角度、多方面的和思考，体会父的中有，即是。一、复入1、今天我来学《到》一。（板）2、先我回一下文了一件什么事呢？（你概括出了文章的人物。有要充？你得很完整，把事情的起因果都清楚了。作者回她小候因床而被父打，打了之后父又她送去了和板，后来作者改正了到的坏。）渡：在件事中，父你留下什么印象？（格、疼、关心⋯⋯有没有不同意？）你都能很真地

2、去文，得很好！在我一起走文。二、合作交流、品感悟51、同学默文，找出具体表父我的“疼”和“”的部分，划出有关的或句子行体会。（学生文，教巡：速度，并且与个同学行交流，了解学情）教板：父=我=严=疼32、：有了自已的感受，和小的同学交流一下吧。（教巡、引、点。）3、全班交流：6A、个性，中体会“严”（方法的指：系、品析句、比等）a、：才，同学得很真，有了自己的思考，也和同桌行了交流，来一，你从文那个地方体会出父很？生：我从“他瘦瘦高高的，站到我的床前来，瞪着我。”句中的“瞪”体会出父很，父的眼睛得大大的，表情非常。：能合具体的行体会，很

3、好的方法。想？生：我感父的也是非常的，“怎么不起来？快起！快起！”：父在两个“快起”的候，气是一的？再来一？生（第二个“快起”得更急促了。）：就把父催促的气出来了，父了一句，来？生：晚也得去，怎么可以逃学？起！：你能你是怎么个“起”字的？生：催了两次我不起来，父更生气了，两个字“快起”已成了一个字“起”，气更烈了，所以我把它得很重。：你体会得真好。能像他一再一句？生再。：接着老的一起，“晚也得去，怎么可以逃学？⋯⋯”生：起！：我交流，你从文哪个地方体会出父很？生：我从“爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。”句中的“拖”

4、体会出爸爸的作很猛，他女儿很。：（多媒体出示整段）也找到了段，你从哪个中能体会出父很？生1：“抄”明父的作很快。生2：“”明父用的力气非常大。生3：“倒来拿”爸爸是拿着毛子有毛的一端，用藤鞭子打我，明爸爸不是和我着玩的，他就是想狠狠地打我。爸爸确是气极了。：爸爸确是（出示“气急了”）有什么不的地方？生：“急”写了，不是着急的急，是极限的极。：（出示“气极了”）两个都是ji，有什么不同？生：着急的急明爸爸很着急，可是极限的极就明爸爸很生气了。生：极限的极更能明爸爸是气极了，是忍无可忍了。：体会得真好，来一段？指名学生。来价他得怎么？指名

5、，得更有感情了。：爸爸的作那么猛，力气那么大，打一下就算了？生：不是。：你从文哪个地方出来的？生：我从“爸把我从床打到床尾”句体会出来的。：（出示整段）爸把我从床打到床尾，我哭号，避。有最能体会小海音当的心情？（部分学生手，指名）生：我能。因我也被爸爸打，我得作者的心情和我是一的。：是？你来你的吧。生1：得有一次，爸爸我了一本好，可我却把撕坏了，爸爸就狠狠地打了我。：当你是什么感？生：很疼，也很心，当我就想：是我重要，是重要？什么么狠心的打我？：再来一你挨打的？生2：那一次，我和好第二天要到去，可第二天我却睡了，醒来已走了，我哭着非要

6、爸爸送我去，爸爸也是气极了，就打了我，当我很委屈。：作者此的感和你是一的，（板：心、委屈）把种感放段文字当中,（出示被打的那段）把份心、委屈出来！来？生1读生2读生3（才挨打的一个同学）：有了自己的，起来就更有感情了，心、委屈尽在你的朗中了。：着句你感受到了什么？生：我感受到作者很可怜。生：我感受到作者被打得非常狠。：是啊，打得多狠啊！所有的些，都在告我，父管教女儿非常的。生：！（教板：）5b、父什么会打得么狠呢？同学快速全文，系上下文思考个。（出示一）（因本次下雨天我不起晚了，不想上学，和爸反覆催促我，我仍然无于衷的情况下，在气极了

7、，打了我。）你把文熟了，找到事情的关，而且表达真流利。（上一年，我就天天到，再不打就很改了。）你看出事情的本原因了。（我得父个打打得好，因打了之后我最后是冒着大雨去上学了，而且后来再也没有到，我改正坏了。）你能系上下文来回答，做得真棒！小：所以，父不得不手打了小海音，所以小海音，父管教她很，很很！（指着板：）8B、情境，想像体“爱”：a、父狠狠的打了小海音，可后来又赶到学校来她送西，又是什么呢？7、：（音起）是的，同学的就是父来送西的用意啊。看着我坐上学狼、痛苦的背影，听着我惨烈、哽咽的哭喊，想起我着的鼓起的痕，父哪里放得下心呢？于是

8、他来了，（点出示）着和板来了，可到我了，却什么也没。可是他那眼神、作的背后是多么想告女儿：女儿⋯⋯（点件）我穿着花，拿着两个板，我是多么想爸爸：爸⋯⋯（点件）：同学自由人物，想像他想却又没有出来的吧。（音稍弱）串父女的白