二年级上语文教案-语文快乐宫6沪教版(2015秋).docx

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1、语文快乐宫6【教学目标】1.能给多音字选择正确的读音；能正确朗读儿歌，识记“包”和不同部首组成的汉字。能选择合适的形容词，把句子补充完整。2.阅读短文，理解内容，并能发挥想象说说自己发明的特殊用途的纸。3.能收集资料，了解有关恐龙的知识。4.写字练习，能写好左耳旁和右耳旁的字。【教学重难点】1.能给多音字选择正确的读音，能选择合适的形容词，把句子补充完整。2.能写好左耳旁和右耳旁的字，能发挥想象说说自己发明的特殊用途的纸。【教学准备】生字卡片、PPT课件、学生查阅恐龙的资料【教学过程】一、激趣导入。今天，我们又将

2、到快乐宫去游玩了，让我们比一比、赛一赛，看看谁的本领大，谁是闯关的智多星。二、第一关——涂颜色，辩字音。1.读题，明确要求。2.自主完成练习。3.全班交流。教师小结：一个字有两种或两种以上的读音就称为多音字。多音字只有在组成词语时，才能确定它的读音，这就是“据词完音”。三、第二关——加偏旁，读儿歌。读题，明确要求。自主完成练习。多种形式朗读儿歌。拓展：你还知道哪些偏旁部首可以和“包”合成一个字？四、第三关——打扮姑娘，戴上头饰。读题，明确题意。自主完成练习。全班交流。拓展：你还能在括号里填上哪些词语？五、第四关—

3、—阅读短文，完成练习。1.自由读短文，在阅读中认识生字“殊”、“荧”、“菌”，初步了解文章内容。2.指名分节读短文，交流短文中向我们介绍了哪几种特殊的纸？（荧光纸、灭菌纸和可以做衣服的纸）3.小组讨论，说说自己还想发明什么特殊的纸？4.全班交流评议：看谁发明的纸既有价值又有科学依据。六、第五关——探索恐龙的秘密。课前老师让大家回家收集有关恐龙的文字或图片资料，现在让我们先在小组里介绍一下自己知道的恐龙及其特点。全班交流有关恐龙的知识，及时板书新出现的恐龙名和相关图片，让学生认读。小结：大家对恐龙的了解还真不少，都

4、可以成为小小探索家。七、第六关——争当写字小明星。读题，明确今天要写的是左耳旁和右耳旁的字。教师示范书写，让学生观察写左耳旁和右耳旁有什么不同？交流：左耳旁的那一竖最后要顿笔，在书法上称“垂露竖”，右耳旁的一竖不要顿笔，收笔时要轻轻提起，在书法上称为“悬针竖”。自己在书上描一描，写一写。（巡视，纠正写字姿势。）评选写字小明星。教后反思：