三年级上册信息技术教案-精灵鼠小弟华中师大版.docx

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1、精灵鼠小弟-鼠标教学目的与要求：知识与技能：1、认识鼠标的基本结构2、掌握鼠标的几种操作方法：指向、单击、双击、拖拽、右击等。3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。过程与方法：通过实物、讲解与操作学习鼠标的操作；情感态度价值观：培养对信息技术及工具的兴趣，发展探究精神。教学重难点：探索并掌握鼠标的指向、单击、双击、拖拽、右击等操作方法。导学案：一、新课导入同学们都玩过小游戏吧？（生：玩过）那大家想玩游戏吗？（想）。桌面上有两个小游戏，在玩之前请先听清楚要求：1、你是用什么设备怎样打开游戏的？2、每一步的操作又是如何完成的？3、游戏结束后分组讨论，然后

2、派代表汇报结果。比一比哪个组速度快，纪律又好。表现得最好的那组，每个同学可以得到一张游戏卡。现在，请大家开始玩游戏吧。二、自主学习，合作交流1、游戏结束，分组讨论，组长搜集并逐一汇报结果。师总结：鼠标的按键动作A、握鼠标B、指向：指向其实非常简单，作用就是把鼠标指针移到某个对象、图标或者菜单上，准备下面的操作。C、单击：“指向”之后可以有不同的操作，单击就是其中之一，表示选中了某个对象。操作方法很简单，将鼠标指向“我的电脑”图标，单击左键（听到鼠标“咔哒”一声），图标底色发生变化，表示此图标被选中，可以进行下一步的操作。D、双击：用食指快速按两下鼠标的左键（

3、0.5秒内），这项操作叫鼠标的“双击”。（双击——打开选定的对象）（强调双击时鼠标不能移动）E、右击：用中指按一下鼠标的右键再抬起，这个动作叫“右击”。单击右键，将会出现一个菜单，它是跟随左键所选中的目标的不同而变化的。比如，在桌面的空白处点一下右键，我们看一下快捷菜单，这些命令都是对桌面操作的。当左键单击“我的电脑”图标后，右键弹出的快捷菜单就会有变化了，这些都是我的电脑程序所能实现的几个操作命令。F、拖动：其实鼠标除了指向、左键单击、右键单击、双击外，还有一个操作就是拖动。同学们，想想在以前的操作中我们什么时候用过拖动？（生：桌面图标的移动）那么，拖动的

4、具体操作又是怎样的呢？请一同学回答2、在刚才的游戏中，同学们想想如果没有鼠标，游戏的操作会这么方便吗？（生：不会）对，鼠标在电脑设备中是不可缺少的一员，我们的很多操作指令都需要它传送给电脑，那你们知道不知道是谁发明的鼠标呢？发明鼠标的人是美国科学家恩格尔伯特。3、鼠标分类：老师还给你们的鼠标带来了一个朋友，请仔细观察他们的结构上有什么不同。三、学生自由练习（纸牌游戏）同学们还想不想玩游戏？（想）我也想玩游戏，请同学们先看看老师是怎样玩这个游戏的。学生练习，教师巡视指导。四、全课总结：今天，在快乐的游戏当中，我们了解了鼠标的分类，掌握了鼠标的基本操作，在今后的

5、日子，这个小小的鼠标会像一把金钥匙为我们开启神秘而有趣的电脑世界。板书：学会使用鼠标——指向、单击、双击、拖拽、右击【教学反思】：