一年级下册美术教学设计-动物的花衣裳岭南版.docx

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1、《动物的花衣裳》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在“大胆表现”中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。3、情感、态度、价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。二、教学重难点：1、重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。2、难点：如何表现出独特的花纹图案。三、作业要求：1、基本要求：给自己心目中喜爱的小动物添上

2、合适的花纹、色彩。2、较高要求：花纹精致，色彩丰富。3、个性探究：构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。四、教学准备：幻灯片、画纸、水彩笔、油画棒。五、教学过程：（一）故事导入，激发兴趣同学们，动物王国要举行一次“时装大赛”，动物们非常高兴，都穿上了自己最漂亮的衣服，提前一天就来到了会场。但是当天晚上发生了一件非常奇怪的事，动物们的衣裳都不见了，它们特别着急。我们大家来帮它找一找，好不好？（二）启入，堂展1、找一找，的花衣裳？教件出示各种物的花局部并提：看看是的衣裳？它的身上有些什么呢？（学生回

3、答）我平要养成学的好，把察到的西下来。老在两白上分画出物身上的花和色。点、、色。2、看一看，欣物片很多物的衣裳都找到了，装大也要开始了，我赶快来欣吧！（件出示各种物片）第一个出的是⋯⋯它的花是⋯⋯色有⋯⋯第二个出的是⋯⋯最后出的是色，它可神奇了，它的身体会随着境的化而改。既保了自己，也捕捉物提供了方便。（三）想像造型，作表1、物的衣裳真漂亮！如果我用笔把它画出来，会是什么呢？一起来看看画好的小物的花衣裳吧！（件出示，欣学生作品，重点解花和色彩）小物的衣裳漂亮？（漂亮）你愿意当，它更漂亮的衣裳？2、

4、老来了几只小物，它没有漂亮的花衣裳，我来帮帮它吧！在画之前，老有几点要求。（件出示作要求）在小合作，小物花衣裳，先以后再行。是第一小，是第二小⋯⋯（点、、色，先画出物的花，然后再涂色。）3、教巡回指。（四）价与展1、将学生的作品展示在台前。（按照小的序排成一排）自：你的画上有哪些花?什么要用到些色？互：你哪一的画漂亮？什么？（作品秀的小行励）2、情感教育。（看短片）物非常可，但是由于自然灾害和人的度开，物的种越来越少了，所以，从在做起，我要保物。《动物的花衣裳》教学设计单位：兴平市东城逸夫小学姓名

5、：彭维