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时间:2020-10-01
《一年级下册品德教案-《他们需要关爱》1苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《他们需要关爱》教学设计教学目标知识目标:引导学生切身体会残疾人的困难。能力目标:引导学生同情与关爱残疾人。情感那态度与价值观目标:让学生增进对残疾人尊重、友爱的情感。教学重难点重点:引导学生认识残疾人。难点:让学生了解残疾人,体验残疾人生活中的困难。教学过程活动一:(播放《千手观音》的录像)1.怎么样?这个节目好看吗?它还有个地方很特殊,谁知道?师简单介绍这个节目是由聋哑演员表演的。2.什么样的人叫残疾人?(有的眼睛看不见,有的没有手,有的没有腿,也有的耳朵听不见、嘴巴不会说,,)对,我们把这些由于先天或后天的意外,而
2、使身体器官或功能有了缺陷的人叫做残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?我们一起来体验体验。[来源:Zxxk.Com]活动二:扮一扮:艰难生活来体验1.体验游戏(一):扮盲人①我们先来感受一下盲人的生活。请小朋友们拿出自己的大方巾,蒙住双眼,然后站起来,把凳子移到桌子底下,再绕着你们的桌子走一圈回到自己座位,尽量不要碰其他同学或桌子。(在眼睛不能视物的情况下,大家你撞我,我撞你,乱成了一团。)②游戏毕,让学生谈谈体会。2.体验游戏(二):扮手残之人①请你把右(左)手握拳放在胸前,用左(右)手把书包中的所有学习用品拿(放)到桌上,
3、再重新整理书包。注意右(左)手不许帮忙。[来源:学.科.网Z.X.X.K]②游戏毕,让学生谈谈体会。活动三:看一看,讲一讲:自强精神放光芒1.导入:刚才,我们只用了几分钟的时间来感受残疾人的生活,小朋友们都觉得很不方便。但是残疾人却天天如此,年年这样,多么不容易啊!可是他们却没有被困难打倒,反而战胜了生活的困难,克服了自身的残疾,用自强自立谱写了人生。[来源:学科网ZXXK]2.学生把自己收集到的残疾人的任何资料拿出来和大家一起讨论,重点讲课本中出现的张海迪阿姨的故事。3.播放采访《千手观音》的领舞演员的录像。4.课件展
4、示残疾人在各个工作岗位上取得的成绩。5.师在音乐的伴奏下讲述残疾人身残志坚的故事。活动四:赛一赛:助残知识知多少1.导入:残疾人顽强的精神是我们学习的榜样。同时,我们更应该理解、关心并帮助他们,为他们做一些力所能及的事。接下来,让我们进入“爱心助残知识小竞赛”。首先,请红、黄、蓝、绿四个方队的队长作自我介绍。2.宣布竞赛规则:这次竞赛分抢答和必答两种形式,先进行抢答题比赛,在读完题目后说:“开始”再抢答,违反规则的以弃权处理;后进行必答题竞赛。知识竞赛题:[来源:学_科_网](1)抢答题:①马路的行人道上有没有专门为盲人
5、设置“盲道”?(有)教师出示有关图片②“国际盲人节”是几月几号?(每年的8月12号)③人民币上有没有为盲人提供的识别标志?(有)教师出示几种面值的纸币④中国的助残日是每年几月的第几个星期日?(五月的第三个星期日)⑤公共汽车上什么样的座位是为残疾人提供的?宣布第一轮比赛结果。(2)必答题:①当你在马路上、家门口、社区里,遇到残疾人,你会怎么做?[来源:Z#xx#k.Com]②如果你见到有人在嘲笑、戏弄残疾人,你会怎么做?(小组讨论后派一名代表回答)宣布各队的得分情况,请获胜队上台,并发“爱心奖章”。活动五:活动小结并延伸关
6、爱残疾人,帮助残疾人,是我们社会文明的表现。让我们用自己的实际行动,伸出你温暖的双手,奉献你火热的爱心,让世界永远充满爱。(在《爱的奉献》歌曲声中结束本课)
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