幼儿园大班体育教案齐心协力.docx

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1、幼儿园大班体育教案齐心协力执教：潘浩翰教学目标：通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。教学准备：八根约1.5米长的竹竿(PVC塑料管也可)教学重点：促进运动中前后左右上一’F的方位感知教学难点：突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神教育理论依据：上海市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)，幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近)教学过程：1、游戏：《快快集合》幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速

2、调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。(2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师(3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应2、游戏：《奇怪的动作》幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作(1)教师以较慢

3、的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位(2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作3、游戏：《看谁反应快》幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动(1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动(2)教与幼儿做相反的作如教持竹杆向前一步、幼儿四人一持竹杆向后移一步、又例如教持竹杆向左一步、幼儿四人持竹向右移一4步，教向左二步、幼儿四人持竹向右移二步，并以此推化4、游：《巧竹竿》：教提出新的活要求：幼儿必4人⋯一起杆，并

4、提示幼儿提前商决定，根据前一的完成情况做出跨越行走或跳等造性的与同不同的作杆。同整和帮助幼儿形成作，在活中及用言肯定作化、提示幼儿注意安全、及阻止危的作。教示范与众不同的杆方式，并引幼儿在下一次的似活中加以践和化。3、游：开汽，(1)幼儿4人一持杆成4汽，四散开不碰撞教提醒小司机二手握前两端，最后幼儿二手握后两端行途中注意避，四人一相互体彼此照及交排的小司机(2)冉将4汽成2两汽，开不碰撞4、放松后回班