班组长安全管理培训(课件).ppt

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1、班组长安全管理培训1一、几个概念的理解 1、安全生产的定义安全生产就是要在安全的、卫生的、整洁文明的劳动条件下正常地从事生产活动。安全生产包含人身和设备两方面的安全。严格地说,安全生产不只是在生产过程中不出事故,还要讲卫生、保持整治文明的劳动环境以及没有影响工人健康和设备正常运转的不利因素。22.安全与生产的关系安全不能脱离生产而存在,没有安全就没有生产;没有生产,安全问题也不存在。从科学实践角度看,每个员工必须树立以下安全生产观念。1、绝大多数事故都是可以避免的,2、绝大多数问题都是可以控制的3、安全是每项工作的一个组成部分4、每一个工作人员都应

2、负担具体的安全责任。33、安全管理的定义是指为了保证生产在良好的环境和工作秩序下进行,以杜绝人身、设备事故的发生,使劳动者的人身安全和生产过程中设备安全得到保障而进行的一系列的管理工作。也就是说安全管理是安全工作的一部分,是企业管理的一个重要组织部分,它包含了组织管理和安全技术管理。44、安全生产与安全管理的关系生产一定要安全,为了确保生产安全,就必须有效在进行安全管理,安全管理是保证企业生产顺利进行和稳定上升的前提条件。如果只要生产,可以不考虑安全,那么在生产过程中就不需要安全管理,反之,为达到生产的安全,就一定要进行安全管理,即没有安全管理,安

3、全生产也不可能。5二、班组日常安全管理内容(一)、安全日活动内容。1、学习贯彻上级和本公司制定颁发的有关安全生产文件、规章制度。2、学习公司布置的有关安全活动内容,交流安全经验和心得。3、分析、总结一周的安全生产情况,包括人身、设备等发生的不安全因素或隐患、违章行为等,找出违章的原因,对违章危害性的认识,落实安全责任,联系本公司、本专业(班组)实际情况,制订具体的防范措施,提高反事故能力。4、安排下周安全注意事项,讨论制定安全措施和注意事项。5、针对某一问题或议题进行讨论,对两票进行检查分析。6、交流安全生产经验,表扬好人好事,批评违章作业、违纪行

4、为。7、对设备进行运行分析,开展事故预想。8、班组在每次的安全日活动对上一周的无违章班组创建进行总结6安全日活动记录要求1、各班组应围绕事先确定的主题内容开展学习、讨论、交流活动,活动内容应联系实际,有针对性。2、学习事故通报要记录清事故通报的具体期别、发生事故的单位、事故的性质、事故发生的时间、简要经过、原因和暴露的问题。3、学习上级安全工作文件和传达领导讲话,应记录文件文号、标题、领导在什么场合进行的讲话,以及讲话的题目,还要记录文件和领导讲话的主要标题内容。4、学习的安全规程必须写清规程的具体名称、章节和条目编号。5、班组每次安全日活动,需轮

5、流确定中心发言人,且发言人数不得少于本班人数的60%。中心发言人必须根据学习内容事先写好发言材料(不少于300字)在会上进行交流,其他班员结合岗位实际进行发言。7班组安全日活动的主要议程(1)主持人对本班组上周安全工作进行总结、点评。(2)主持人宣布本次活动学习、讨论的内容。(3)中心发言人发言,发言应体现:学习体会或认识,结合本班组实际提出应吸取的教训或应采取的防范措施。(4)本班组其他人员做补充发言。(5)参加本班组安全日活动的领导或其他管理人员发言。(6)主持人做活动总结,内容包括:对会议发言情况进行简要概括,提出本班组应吸取的教训或应采取的

6、防范措施,对上一周的无违章班组创建进行总结8(二)班前、班后会1、班前会:接班(开工)前,交代当班运行方式和工作任务,作好危险点分析,布置安全措施,交代注意事项。2、班后会:总结讲评当班工作和安全情况,表扬好人好事,批评忽视安全、违章作业等不良现象。9运行班组的班前会运行班组:由当班值长在接班前,交代当班运行方式和工作任务,作好危险点分析,布置安全措施,交代注意事项。一、系统、设备运行方式:二、交接班检查,设备运行是否正常?人员精神状态、着装是否符合安规规定?三、当班工作任务:1、做好监盘及设备定期巡视检查工作,发现缺陷及时登记并通知有关人员;2、

7、做好设备定期倒换、测绝缘工作;3、(如有工作)做好倒闸操作,许可工作票,布置安全措施。4、部门所规定的其它工作。四、交代当班运行方式和工作任务,作好危险点分析,布置安全措施,交代注意事项:1、……2、……10其它班组:由班长(或工作负责人)在开工前,交代当班工作任务,作好危险点分析,布置安全措施,交代注意事项。一、人员精神状态、着装是否符合安规规定?二、(如有工作)布置当天工作任务,宣讲工作票。三、交代工作任务,作好危险点分析,布置安全措施,交代注意事项:1、……2、…………11(三)、安全大检查1、怎么开展?(1)、常规检查有六个方面查思想、查规

8、章制度、查生产设备设施和安全工器具、查安全教育、查劳动保护、查违章。.(2)、季节性检查要结合季节特点,如春季应结合特点,

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