江苏省高三生物一轮复习种群和群落名师制作优质教学案(无答案)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第18周张甸中学高三生物一轮复习教学案（33）X2课题：种群和群落【考试说明】描述种群的概念、种群密度的概念。举例说出种群密度的两种调查方法。描述出生率和死亡率，举例说明种群的年龄组成和性别比例。种群的特征和数量变化举例说明种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线产生的条件、特B点、量的计算等。区别种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线。解释种群数量的波动类型及其原因。探究培养液中酵母菌种群数量的变化。简述生物群落的概念，描述群落的结构特征。举例说出种间关系，说出群落

2、的空间结构。群落的结构和演替B举例说出群落演替的主要类型，说明人类活动对群落演替的影响。关注我国实行退耕还林、还草、还湖、退牧还草的政策，确立可持续发展的思想。考点一：种群的概念及其基本特征1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是，是种群数量最基本的数量特征。估算种群密度常用法和法。2、种群各个特征之间的联系：*种群是在一定空间中的同种个体的集群，作为一个种群不仅占有一定的空间，而且具有一定的结构，同一种群内的个体间具有交换基因的能力。种群虽然是有同种个体组成，但不等于个体数量的简单相加，从个体层次到种群层次是一个质的飞跃，因为种群具有个体所没有的一些

3、“群体特征”，如种群密度、年龄组成、性别比例、出生率、死亡率、平均寿命等。生物物种的生存、发展和进化都是以种群为基本单位进行的。因此个体与种群的关系是一个部分与整体的关系。【例题1】下列生物属于种群的是()A.一个池塘中的全部鱼B.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物C.一块朽木上的全部真菌D.一块棉田中的幼蚜，有翅和无翅的成熟蚜【例题2】预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自()A.现有居住人口不同年龄组成的比例B.现有人口数量和密度C.现有出生率、死亡率D.现有人口男女性别比-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校

4、名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯考点二：种群的数量变化1、建构种群增长模型的方法：观察研究对象，提出问题→→根据数据，用适当的数学模型对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行校验或修正。2、种群增长的两种曲线：（1）在理想状态下的种群增长——“J”型曲线含义：种群在“无限”环境中，即假定环境中空间、食物等资源是无限的，因而其增长率不，随种群本身的密度而变化，这类增长通常呈指数增长，又称为“J”型增长。（2）在有限环境下的种群增长——“S”型曲线含义：种群迁入一个新环境后，在一定时间内种群的增长大致符合“J”型曲线，随着生活时间

5、的延续，环境条件限制作用愈加明显，逐渐接近环境的负载量，即K值，数量就会停止增长，呈现“S”型曲线。特点：种群数量由0→K/2时，增长率增大，种群数量为K/2时，增长率最大；种群数量由K/2→K时，增长率不断降低。3、画出种群数量增长的“S”型曲线以及相应的增长率变化曲线【例题】如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是()①环境中影响种群增长的阻力；②环境中允许种群增长的最大值；③其数量表示种群内迁出的个体数；④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数。A.①③B.②③C.①④D.②④考点三：探究酵母菌种群数量

6、的变化（见课本）*血球计数板的使用：血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器，由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的玻片中有四条下凹的槽，构成三个平台。中间的平台较宽，其中间又被一短横槽隔为两半，每半边上面刻有一个方格网。方格网上刻有9个大方格，其中只有中间的一个大方格为计数室。这一大方格的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其容积为3，即1mm×1mm×0.1mm方格的计数板；0.1mm3，即2mm×2mm×0.1mm方格的计数板。在血大方格的长和宽各2mm，深度为0.1mm，其容积为0.4mm球计数板上，刻有一些符号和数字(见图一)，其含

7、义是：XB-K-25为计数板的型号和规格，表示此-2-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯计数板分25个中格；0.1mm为盖上盖玻片后计数室的高；2表示计数室面积是21/400mm1mm，分400个小格，每小格面积是1/400mm2。计数室通常有两种规格：一种是16×25型，即大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格。一般取四个角的四个中方格（100个小方格）计数。计算公式：酵母细胞个数／1mL=100个小方格细胞总数/100×400×10000×稀释倍数另一种是25×16型，即大方格内分为2

8、5中格，每一中格又分为16小格。一般取四个角和中央的五个中方格（80个小方格）计