大连市高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节(4)名师制作优质教案新人教版必修3.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯激素调节课题通过激素的调节课时1课型习题课教学激素调节模型依据：课程标准、教材、学情重点教学激素调节过程依据：课程标准、学生基础和认知特点及难点教学经验一．知识目标理由：根据新课程标能画出血糖调节和甲状腺激素的分级调节过程准的要求和本节课的学习教材内容，结合我校目标描述激素调节特点学生的实际情况确定二．能力目标会运用建构模型的方法，建立甲状腺激素的分级调节的模型教具多媒体课件、教材，教辅教学教学内容教师行为学生行为设计意图时间环节1.互考血糖调

2、节和甲状教师解读学习目1.明确目标巩固自学课前腺激素的分级调节中标，巡视2.互考内容3分钟3分过程钟2.Ppt展示练习题思考应用已学8分钟承接血糖调节和甲状腺激知识解题结果素的分级调节过程环节练习引导，巡视应用解题过程巩固20分记忆已学知识并能在巩固的钟3.重新做练习册血糖调迁移运用基础上进做节和甲状腺激素的分行迁移运议级调节过程综合题用1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯讲评4．总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课所学培养学生总的知识点总结归纳4分钟结能力提升5．完成当堂检测

3、练习教师分发当堂检学生动笔完成当堂检测本课5分钟目测题检测学习目标标的达成情检况测6布1、比较激素调节和神经调节的不同置下2、阅读教材P31一二自然段说出体液调节过程节课自主学习任务7.板一、血糖调节过程图书二、甲状腺激素调节过程图2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8.课后反思3