苏教初中生物八上《第5单元第16章第1节生命的诞生》word教案(3).docx

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1、课题生命的诞生知识目标：描述生命起源的过程，举例说出生命起源的实验证据学习能力目标：培养学生探究能力目标重点重点：1.描述生命起源的过程2.举例说出生命起源的实验证据难点难点：描述生命起源的过程教法自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授选择课前准收集有关生命起源的各种资料和有关化学进化是否采用多是备媒体过程的资料教学教学第1课时备课第15课时时数1课时总数时数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一．导入新课引言：当我们参观动物园、植物园和水族馆的时候，出示大量的图片，当我们在森林，草原和田间漫步的时候，我们无时无刻不看看我们可

2、爱的朋在感受生命世界的奇异和浩瀚。花草树木，虫鱼鸟兽，万友发表自己的观类霜天竞自由。我们不禁要问：这样一个种类繁多的世界点。是怎样产生的呢？地球上最初的生命又是如何诞生的呢？教师活动：教师对二．新课教学学生的回答给予点出示有关地球上生命起源的各种假说：评自由发表看法，1.神创说：地球上的一切生命都是由上帝设计创造经过议论，大部的。请同学们分析这四分学生会选择化2.自然发生说：认为生命物质可随时从非生命物质直种假说，说说你同学进化说。其他接迅速产生出来（如：腐肉生蛆）。意哪种说法，看看三种说法都不成3.宇宙发生说：认为生命来自其他星球，

3、某些微生物哪一种假说发生的的孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地可能性最大？球具有初始的生命。教学内容教师活动学生活动4.化学进化说：生命在历史早期特殊环境中，由非生命物质经历长期的化学进化过程而产生的。播放视频三．原始生命诞生的过程：化学进化说讲述观看要点生命究竟如何起源呢？我们一起回到40亿年前的地球上观看视频去看看（视频）提出思考问题述：从影片中我们了解到原始大气中包含有CO2、H2O、H2、地球上最初有没有NH3、CH4、N2。生命？最原始的生米勒实验命是怎样出现的？述：为了研究生命的起源，1953年美国科学家米勒

4、做了著名的“米勒实验”引导学生分析米勒问：米勒实验的过程是怎样的？（动画）思考：实验结的实验果怎样？这样的实验结果说明了什么？自由辩论述：这也是生命起源的第一步请大家阅读65页分组讨论述：为了揭开生命起源之谜，许多科学家做了不懈的努力，最后一段找出答案到目前依旧众说纷纭述：接下来又发生了什么呢？总结生命产生的三小结原始生命诞生的过程：步原始大气——有机小分子——有机大分子——原始生命——原始单细胞生物出示课堂评价测看屏幕，做练习四．课堂评价试题思考讨论五．布置作业作业设同步配套练习置教等级评价学（A/B/C/D）反思检查第周，应备课时

5、实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：