苏教初中生物八上《第5单元第15章第2节保护生物多样性的艰巨使命》word教案(3).docx

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1、课题保护生物多样性的艰巨使命1．关注生物多样性的保护现状；积极参加保护生物多样性的活动；确立保护生物多样性的观念。学习2.通过学生的交流、讨论等活动，培养学生的交流合作能力以及自主学习的能力；通过目标搜索相关资料，培养学生运用资料进行分析处理、说明问题的能力。3.认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念；积极参加小组内的活动，体验在交流合作中共同成长的快乐重点重点：说出生物多样性面临威胁的原因；说出生物多样性的保护途径。难点难点：确立保护生物多样性的观念；积极参与保护生物多样性的活动教法自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授选择课前准预习教材知

2、识内容，搜集有关保护生物多样性的是否采用多是备媒体资料和信息。教学1课时教学课时备课第16课时时数第1总数时数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、引入：播放课件，展示近300通过上面展示可知，生物多样性正面临严重的威年来已灭绝的动物图观看资料并阅读胁，生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上片及世界灭绝动物墓课本第一部分内每年都大量的物种绝灭，对此，我们不能漠然处之。地资料。容之后讨论：因为保护生物多样性从某种意义讲，就是保护我们人（结合实际，并联系资类自己。料简要地介绍）1．生物多样性面临的威胁主要是二、新授：板书课题：第二节来自什么呢？（

3、一）生物多样性面临的威胁及其原因保护生物多样性的艰1．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对巨使命2．导致生物多人类生存和发展有着巨大的价值，但近年来，生物多样样性丧失的重要性正面临着严重的威胁：物种灭绝速度加快。原因是什么？教师：结合学生的交2．造成物种的灭绝速度加快的主要原因：（1）流、回答情况，联系实快速增长的人口无节制地向地球索取各种生物资源，际并举例进行小结加速了物种灭绝的速度。例如，森林的过量开采、渔（学生分组进行业资源的过度捕捞、草地的过度放牧、野生经济动植交流、讨论，然物的乱捕滥采等，使自然界丧失了许多宝贵的基因；后回答）（2）环境的严

4、重污染，如臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染等，也是造成生物多样性丧失的重要原因；（3）外来物种的入侵等教学内容教师活动学生活动(二)生物多样性的保护途径1.讲授：经济和社会的发展是在环境中进行的，在经济建设中，我们要遵循谁开发谁保护的原则，保观看资料后学生护生物资源，保护生态平衡，为实现良好的生态效益，课件展示资料分组展开辩论：让我们行动起来，以发展的眼光实现经济建设和环境建设的协调发展，继续走好可持续发展的道路。1．保护生物多样板书：生物多样性的性的途径、措施2.归纳：生物多样性的保护途径包括就地保护、迁保护途径有

5、哪些？地保护，同时还应加强教育，加强法制管理。（1）就地保护是指在原来的生活区域中对濒危生（在教师的组织下，各物实施保护。就地保护是保护生物多样性最为有效的小组进行演讲及展开措施，是拯救生物多样性的必要手段。激烈的辩论，充分地调2．在参与保护生动了学生的积极性和物多样性的活动（2）迁地保护是将濒危生物迁出原地进行特殊的兴趣）中，作为一名中保护和管理，迁地保护是对就地保护的补充。植物园、学生可以做些什动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护的么？主要手段。例如，我国的各个省市都建立了动物园和植物园，少数城市还有水族馆和基因库。（3）与此之外，保护生物

6、多样性，还应重视加强[教师]（结合学生的交教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。流、回答情况，联系实际并举例说明）三、课堂小结：引导学生共同回顾本节知识内容，能够说出生物多样性面临威胁的原因和保护途径，积极参与保护生物多样性的活动。四、练习（学生分组进行交流、讨论，然后回答）作业设课后自我评价1、2、3思维拓展置教等级评价学（A/B/C/D）反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：