初中生满分作文老师....docx

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1、老师...“ABCDEFG⋯⋯”自从我开始学英起，我就特英，每当听到跟英有关的字母或者是，就心想：“我是一名中国人，我什么要学英？英好有什么用？我不一定会出国外，而且中国是我的家！”国之心是中国人必有的品精神，那候，我是得，我国，我不学英！可是，就是因我从小有的心理，加上学校一个星期才两英，我的英只能勉及格。自从学后，我意到了一些学英的重要性，但是我并没有完全悟，什么中国人要学英？我的文和数学成在班上也算是秀的，但是因每次英只有60到70分，幸的候也就是80分左右，但是同学的成，四分之一都是80分以上，然人数很

2、少，就因，我的英成落后于一些同学，每次分加起来，我多也是个第二名，我特火，我没有去好好学英，而是更加英，于英，只能用一个字形容——！我尊敬老，但是唯独不尊敬英老。学期，新来了一名英老，我无所，心想：“教英都不是中国人，都一，一种人，我何必去理他。”我种度似乎被老一眼就看出开了，老从容地：“同学，，你喜不喜英呢？”同学口无言，“要，我知道你都英，成都是勉提上来的，但只是以前你死打死背，没掌握好方法。而且你都有叛逆心理。”老稍停了一会儿，道：“也你以学英是得不起国家、不起父母，但是你了，你知道？以前的英国治了世界，

3、即便是在，美国也比不上英国，如果你想中国的孩子不再学英，不是在里叛逆，而是好好学！要知道英是主，会加到分里面，英不好的同学，即便你文数学再好，分也是稍一筹⋯⋯”英老我了很多很多，基本上遇某个同学不真听、或者是不做作，都会一些故事或者是道理，而我就像听故事那津津有味，我很大的启示，我也不英了。咦？是什么？？才不是呢！是英老我来的音机~英老：“你不是一出生就会写字的，而是靠言和交流才会写字的，英也是一，前十分我你听一会儿磁，但是，必要安静，而且要去思考，我相信你的成会挺高的，以只要会，的就会写。”老告我：“听力占卷

4、很多分，所以要学好听力。而且，要把学当作一种趣，而不是担⋯⋯”英老从来不我默写，而是我背，一天背三到十个，我得很松、也很快。老要求我快，解了学好英用速、效、雅三个要素（尊敬的老不起，我忘了。）解了些代表什么，等等，很多很多，我不知不喜上了英。英老很灵敏。一次出黑板，由于一直没有画好灯，我就在英不地往黑板看，可是我每次都是在老身写英的候才看的。“凌！”英老突然的一声把我吓呆了，“你是不是再看后面没有画好的灯？我恕了你好多次了⋯⋯”我听着，羞羞的，不敢再回看黑板报⋯⋯有一次，我由于英没，老就点名批我，其也不是批，而

5、是不是了父母和老等道理。我很心，其我不必去心，那只是英而已，学不学好无所啊！但是我什么么心呢？自从那几次教起，我也不知道什么，每当到英，我就异常的真，都不敢一下，坐姿端正，或句子的声音也是最大的，我也不知道什么，也是因害怕英老，也是因了弥以前的。英我的那些都被清走了，每当英听到那些磁里出的音，我是想：“有一天，我不用学英，而是那些外国的小孩学好中国的言。而在迎接那天到来的之前，了老我的期望，也了自己，学好英！“英老，我真的很想感您！但是，每当我看您的候，来的勇气却又沉了下去，或您已把我列入学生中的黑名了，可您是

6、我心目中的好老！我也不知道什么，我上了英，每当同学一个、一句的候，我就会想，些言用英来是怎的呢？学英可以自己更自信！我英，IloveEnglish！或是因老我的批，或是因老的教学方法，或是因老我的道理。但是，无是怎，都是来自于我的英老，他不授于我、于我知，有多多我人生很大帮助的启示。英是我曾最的西，但是我把他搞混了，我英而不是老。而在却因我的英老喜上了英。英和老两者皆不同，一个是⋯⋯，有ing也是⋯⋯哎呀！又了！英你完全入我的世界了！英不是老，老不是英。英是我学的，老是来我教英的，因有一位有方法，又特灵敏的老，

7、使我再一次英有了重新的。