七年级上册数学人教版第1章有理数1.2有理数1.2.1有理数【教案】.docx

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1、1.2.1有理数一、教学目1、知目：使学生理解整数、分数、有理数的概念。并会判断一个定的数是整数或分数或有理数。2、能力目：会初步有理数行分，培养学生察、比和概括的思能力。3、情感目：在授知、培养能力的同，注意培养学生勇于探索的精神，通本的教学，渗透立一的思想。二、教学的重点和点教学重点：整数、分数、有理数的概念。教学点：一个数能正确出它属于的集合。重、点的突破：学生正确理解有理数的概念来突破重点，学生学的数，有理数分来突破。三、教法和学法：教法主要采用启式教学学法引学生去、整理四、教学工具：《数学》人教版七年上册，自制件五、堂教学程（一）提出我学的数有

2、哪些？学生回答。正整数，如1，2，3，⋯；零，0；整数，如-1，-2，-3，⋯；正分数，如1，2，15，0.1，5.32，⋯；237分数，如-0.5，-150.25，-5，-1，⋯.27（二）一0.1，-0.5，5.32，-150.25等什么被列分数？（三）探索（板）整数：正整数、0、整数称整数。分数：正分数和分数称分数。有理数：整数和分数称有理数。（媒体展示：有理数的分，学生明确分的原）学生有理数分，教引完成分并板第1页共2页例把下列各数分别填入下列括号里：5，-1，-0.3，0.21，-3.14，28，-100，11，-7，0，-8，102.238正

3、整数集合{}负分数集合{}正有理数集合{}负整数集合{}课堂练习教材第6页（四）归纳小结⑴有理数的概念⑵有理数的分类（五）作业A类做A组教材14页1.B类做B组教材14页9《课课精炼》——有理数小节课后反思：第2页共2页