小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf

小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf

ID:58765647

大小:73.92 KB

页数:8页

时间:2020-09-30

小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf_第1页
小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf_第2页
小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf_第3页
小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf_第4页
小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf_第5页
资源描述:

《小学语文部编版五年级下册教案1口语交际走进他们的童年岁月.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、口语交际走进他们的童年岁月授课课题走进他们的童年岁月课型口语交际1课时时间1.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情,表现出学教学生自己的真情实感。目标3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础,做到把内容讲清楚,讲具体。4.在学生精彩的交流中,进行双向互动的语言实践,提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。教学通过收集反映大人们童年难忘生活的片断,讲述大人们的童年故事,使学生重点感到童年的纯真、美好,激发学生珍惜童年,热爱生活的情怀。教学把故事讲述清楚

2、,讲具体,并能注意表达方式,使其能引起听众的兴趣。引难点导学生在活动中进一步提高交际与习作的能力。教具课件准备教学设计设计意图一、谈话激趣,导入课题。1.童年,一首欢乐的歌,一个美好的梦,让人亲身经历,永不忘记。那么,在本单元的学习中,童年的趣事、乐事通过回忆已学的又给你留下哪些印象呢?课文来导入本组专题,导入(4)2.小组交流,代表发言,教师小结:同时又为下面的口语分钟3.谈话揭题:人不知不觉就长大了,童年的记忆却伴随着交际设下铺垫。人的一生。让我们走进大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事。(板书:口语交际——走进他们的童年岁

3、月)学生齐读课题。二、明确交际要求。新课(一)阅读课本,了解交际要求。教学1.读教材13页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要(30)分求?(小组长根据学生的发言进行整理。)钟2.小组派代表参与全班交流,教师评议相机小结。【出示课件3】交际要求(1)根据提问对象提出恰当的问题。(2)认真倾听,在交流时能边听边记录。3.互相交流,说说这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲?(全班交流,教师评议并小结。)【出示课件4】交际内容先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、外祖父母、父母、邻居,在针对不同的对象,提出恰当的问题。问之前,先列一个提

4、纲,把提问对象和问题写下来。下面的表格仅供参考。提问对象问题一问题二⋯⋯邻居阿姨还记得小时候干过什么傻学过的那几篇事?说过什么课文?傻话?爸爸做过的最勇敢下课后最喜欢的事是什么?玩什么游戏?这一环节的设置,可以让学生把握要讲⋯⋯的故事的大方向,进而3.小组交流:本次口语交际中我们应该注意什么?能够把一件事的重点(1)可以从这些方面提问:他们小时候在家庭生活、学部分说具体。此处紧扣了本单元的语文要素。校生活和社会生活中难忘的事情⋯⋯(2)提问的时候,注意使用礼貌用语。(3)认真、耐心地听别人讲话,一边听一边做简单的记录,不要随意打断

5、别人。(4)整理记录。三、互相交流,汇报交际。1.小组合作交流。交流要求:交流时,可以谈整理后的结果,也可以谈提问过程中印象深刻的事,还可以谈你的感受。2.组内推选代表,参加全班的口语交际活动。(1)汇报要求:发言的同学要发挥自己的最高水平,其他同学要认真倾听,不要中途打断;有疑问或者要提意见的,等听完之后再举手发言;发问和提意见要有礼貌,注意礼貌用语。(2)各小组推举代表轮流展示,本组的同学可以补充,其他小组可以提问(教师相机指导点拨,重点从语言表达是否完整和内容是否有条理两方面来指导,启发引导学生相互补充,学生相互评价,发现优

6、点和不足)。此环节的设计是3.评议谁最棒。让学生学会评价,在评(1)全班评议,看讲的同学内容是否符合要求、语言是价中掌握讲故事的方否流畅、重点是否突出。法和技巧。(2)评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”,并宣布评选结果。(3)教师小结。四、欣赏范例。爸爸的童年趣事爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的,他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深范例赏析,让学生刻。直观感受如何将一件爸爸十岁左右的时候,快过春节了,奶奶叫爸爸和他事讲得具体、生动。哥哥,也就是我大伯出去买

7、白糖,他们都高兴得跳了起来,因为爸爸最喜欢跑腿了,这样,他们就可以逃出奶奶的视线,无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票,买油用油票,买布用布票,买糖用糖票,并且那时候没有商店,买东西只能去几公里外的供销社。于是爸爸和大伯就出发了,爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上,他们俩兴奋地玩着滚铁环,一路上都洒下了他们的欢歌笑语,早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。这时,他们来到了供销社。售货员说:“你们要买什么?”爸爸和大伯异口同声地答道:“我们要买白糖。”售货员又问:“那你们的糖票呢?”他摸了身上所有的衣兜,也没找着。“呀!”“

8、怎么了?”大伯问。“我们的糖票不见了!”爸爸回答。大伯也焦急地找起来,把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁,转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子,糖票掉出来了,“啊!在这里!”爸爸兴奋的叫了起来,大伯甚至跳了起来,就像打完胜仗后的喜悦。售

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。