有效沟通与组织冲突谈判技巧ppt课件.ppt

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时间:2020-10-03

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1、第十三章沟通在商业活动中,最棘手的工作就是“管人”,而人却又是商业活动的主体,沟通是管人的润滑剂,离了“人”一切均为未然。“人”使不少企业盈利,也使不少单位倒闭。怎样才能管理好人呢?沟通——将成为重要的课题!! [管理论言]1有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。秀才问他:“其价如何?”卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。 秀才接着说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。(你的木材外表是干的,里头却是

2、湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧。)”卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴就走了。管理者平时最好用简单的语言、易懂的言词来传达讯息,而且对于说话的对象、时机要有所掌握,有时过分的修饰反而达不到想要完成的目的。23、沟通管理本章重点1、沟通的原理;2、有效沟通4、组织冲突与谈判3与客户沟通场景:在我们公司的客户接待中心,这里窗明几净,美丽整洁,在办公桌上放着一个透明的玻璃烟灰缸,我和客户边抽烟边谈业务,基本上谈完了,客户把手上快抽完的香烟,顺手丢在地上,抬脚捻了两下,整洁的大理石地面出现一片狼籍。请问这时我该怎么办?4这

3、是我的亲身经历,在客户丢烟头的瞬间,他想了很多,如果他当时把烟头拾起来放到烟灰缸里,此举是教育了客户,同时也变相批评了客户,对于一个销售人员的话,此举对他的销售是有风险的,如果自己的烟头放着烟缸里,那也可能具有同样效果,结果他的做法是和客户作了同样的动作,等客户走后,才拣起了这两个烟头!5家长:老师,我可以进来和您谈谈吗?老师:欢迎!请坐到这儿吧。(微笑着用手势示意家长坐下)家长:你们老师真是辛苦,每天要带那么多孩子,真是不简单啊!老师:(一边给家长倒茶)是呀。孩子小,自控能力差,而家长的期望值又那么高,我们的压力真是不小!家长:(接

4、过茶杯)谢谢!是啊,现在的孩子都是独生子女,每个家庭都对孩子宠爱有加。老师:是的。独生子女存在的问题确实比较多,孩子不仅生活自理能力差,各种习惯也差。家长一边宠爱孩子,一边又对孩子寄予高期望。哎,可怜天下父母心哪!(摇头,很无奈的样子)哦,我忘了,你是不是有什么话要对我讲?(笑)家长:(微笑着)是的。我家馨馨最近对跳舞的兴趣特别浓厚,每天嚷着要跳舞给我和她爸爸看,她爸爸看她这么感兴趣就特地给她买了一面大镜子,她对着镜子跳舞可开心了。老师:哦?可是,在幼儿园我问她是不是不想跳舞,她告诉我说“是”。家长:会不会馨馨在幼儿园跳舞跟不上同伴,

5、不够自信?老师:说实在的,馨馨对舞蹈的感受力和表现力确实一般。考虑到她最近腿脚不方便,我就让她坐在旁边看。家长:谢谢您为馨馨想得那么多。我和她爸爸看她在家里那么喜欢跳舞,实在不忍心让她只看着小朋友跳舞了。我们猜想她内心还是喜欢跳舞的,您说是不是?老师:看来是的。家长:我想,馨馨可能因为腿不好怕在老师和同伴面前丢脸才说不想跳舞的,她说的可能并不是心里话。老师:可能是吧。馨馨在幼儿园表现欲得不到满足,就想在家里得到满足,有这种“补偿”心理是很正常的。是我太大意了,我应该考虑到这一点的。对不起,馨馨妈妈,从明天起我就让馨馨“归队”。家长:(

6、起身)谢谢了!再见!6家长:老师,我可以进来和你谈谈吗?老师:欢迎!请坐到这儿吧。(微笑着用手势示意家长坐下)家长:很忙是吗?老师:(一边给家长倒茶)还可以,有什么话您尽管说好了。家长:(责问)你们班每个孩子是不是都参加了舞蹈排练?老师:是的。家长:那你怎么就不让我家馨馨跳舞?她回家说,每次跳舞老师都让她坐着。老师:那是因为最近馨馨的腿脚不方便,我问她是不是不想跳,她说“是的”,我这才让她坐在旁边看的。家长:你知不知道她每天回家就嚷着要跳舞给我和她爸爸看,她爸爸看她这么感兴趣还特地买了一面大镜子。这样喜欢跳舞的孩子你说她在幼儿园不想跳

7、舞谁相信?(情绪有些激动)老师:我体谅动作不便的孩子,我尊重孩子的意愿有什么错?(语气加重)家长:馨馨在家那么喜欢跳舞,你这怎么叫尊重孩子的意愿?(站了起来)老师:馨馨在家的情况你可以向我反映,完全用不着用这种态度呀?家长:你这样的态度就好了吗?什么老师?!我这就去找园长,如果可以,馨馨最好换个班级。(气冲冲地走出教师办公室)7例一中的家长一直持一种平和、诚恳、理解的态度,从而为顺利解决问题提供了有利条件。例二中的家长则给人不真诚、盛气凌人或想操纵别人的印象。例一中的家长在发出“我和她爸爸看她在家里那么喜欢跳舞,实在不忍心让她只看着小

8、朋友跳舞了”这一信息时,虽隐含着对教师的不满,但依然能坦诚地向教师表达自己的感受,这种表达方式既能让教师反思自己的行为,又能避免“直接指责“带来的消极影响。她既没有直接指责教师“什么不让女儿跳舞”,也没有说“我们想让她参

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