人音版一年级音乐下册（简谱）第2课《牧童谣》 教学设计.docx

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1、人音版一年级下册《牧童谣》教学设计教材：人音版一年级下册第2课教学要求：1.用听唱法学唱歌曲，2.通过各种形式的演唱，感受可爱而在趣的牧童形象。3.在教师的指导下，学会做“la”音的手势。了解并初步掌握“misolla”三个音之间的高低。4.在手势的辅助下唱旋律。5.创编歌词演唱。6.简单练习二声部，增加学习兴趣，为合唱练习打基础。教学重点：1.有感情地演唱歌曲，感受牧童可爱而有趣的形象。2.唱准la音，对“misolla”三个音之间的高低有初步认识。教学难点：1.唱准“la”音，对“misolla”三个音之间的高低有初步认识。2.二声部练习。一、导入1.介绍湖北2.观看牧童

2、放牧（背景音乐《牧童谣》）3.说说放牧的孩子叫什么？二、练声。听，小牧童们一边放牧一边尽情地呼喊，在互相打招呼呢。（聆听“那斯那斯嗨”）他们在山上放牧，想要找朋友玩，就用这种方式相互呼喊，你们想不想跟牧童们一起玩呢？那我们也来学学他们这样的方式吧。①出示旋律。听老师唱。①小声跟琴演唱这两条旋律。这两条旋律一样吗？有什么相同和不同的地方呢？②比较两条旋律，画出图形谱，并边划图形谱边唱。三、学习歌曲1.初听，感受情绪。导语：同学们表现的真好，小牧童们也听到了你们的呼喊声，他们赶着羊群唱着歌欢迎我们呢，我们来听一听，你能感受到牧童们唱歌时的心情是怎样的呢？2.再听，说歌词。导语：牧

3、童们很开心，因为你们能感受到他们快乐的情绪，所以他们要把牛羊送给你们，让你们来当小牧童，你们想要小羊小牛吗？小羊小牛吃什么？（青草）那我们是不是要有很多青草才可以养这些小动物呢?老师这里有很多青草，只要你们表现的优秀，我就把青草奖励给你们，等你们有了足够多的青草，就可以喂养牛羊了。现在你们是不是要好好表现呀？牧童们唱的这首歌叫《牧童谣》（出示课题），我们再来听一听，看谁的小耳朵最灵，牧童们唱的是什么？3.出示歌词。导语：谁来说说你听到牧童们唱了什么？歌曲中出现最多的词是什么？除了“那斯那斯嗨”，剩下的歌词是什么意思呢？4.朗读歌词。导语：你们发现这首歌很有趣，第一、三段前面有

4、个“问”，第二、四段前面有个“答”，这是一问一答演唱方式，是不是很有趣呀？那我们也来用问答的方式读一读歌词，好吗？①师生问答②分组问答③齐读（奖励）5.问答唱。导语：老师现在换一种方法问你们，你们试着用同样的方法来回答，好吗？（练唱第3、4小节）①师生问答唱②分组问答唱（奖励）6.完整演唱歌曲。导语：同学们表现的真好，小牧童们真的很喜欢你们，老师也很喜欢你们。现在我们要完整的演唱歌曲啦，谁唱的好，会有更大的奖励等着你来拿哟。①分组对唱②互换对唱③跟范唱完整演唱④同学们仔细观察，我们一开始学习的呼喊声就隐藏在这首歌曲中，你能找到在哪里吗？你们对比一下，这三次的呼喊声哪一句最低？

5、如果我们把第三句也用线条画出来，看看它象什么？（补上图形谱,形象描述图形谱。边划图形谱边唱）⑤跟伴奏演唱四、唱谱1.这些小牧童们可厉害了，他们还会换一种方式相互呼喊呢，听（师唱谱），你们会吗？我们来试一试2.有时他们离的远听不清唱什么，就用手势来表示。我们看看他们怎么用手势来表示的。用柯尔文手势演唱乐谱。五、轮唱练习1.唱二声部单音练习导语：小牧童们有时会两人同时唱歌，我们看看他们是怎么唱的1.唱旋律二声部1、2两小节练习2.唱词1、2两小节3.整段练习轮唱导语：小牧童们有时还会一个先唱一个后唱4.整首歌曲轮唱加齐唱六、创编歌词七、打击乐器伴奏。八、律动。亲爱的用户：烟雨江南

6、，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.7.317.31.202107:1407:14:33七月-2107:142、自知之明是最难得的知识。二〇二一年七月三十一日2021年7月31日星期六3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。07:147.31.202107:147.31.202107:1407:14:337.31.202107:147.31.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。7.31.20217.31.202107:1407:1407:14:3307:14:335、三军

7、可夺帅也。星期六,七月31,2021七月21星期六,七月31,20217/31/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。7时14分7时14分31-七月-217.31.20217、人生就是学校。21.7.3121.7.3121.7.31。2021年7月31日星期六二〇二一年七月三十一日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。07:1407:14:337.31.2021星期六,七月31,2021