小学一年级美术下册美化人行道名师制作优质教案沪教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯美化人行道课时安排：一课时教学目标：知识与技能：多种方法创造出彩色人行道。过程与方法：欣赏自己和同学的作品，并发表不同见解。情感态度与价值观：体验城市发展，发现彩色人行道的美。教学重点：用剪、画、拼贴的方法合成图案教学难点：图案设计，色彩搭配教具：示范作品、多媒体。学具：铅画纸、美术用品、彩纸。教学过程：一、欣赏与讨论1.欣赏图片，引导学生发现道路两旁出现的亮丽风景线——彩色人行道，并找出图案构成规律（二方连续，四方连续）。2.讨论：彩色人行道的用途。

2、教师可结合环保教育，让学生明白彩色人行道的出现，使城市更美丽了。3.讨论各自对文具盒的感受，讲述特点。4.揭示课题：美化人行道二、观察与讨论1.欣赏书本上的范画，引导学生思考：①单元图案的特征；②材料的选择；③制作的方法。2.学生围绕这些问题，边观察边讨论小结：对称的图案可用彩纸剪贴；不对称的图案可画也可剪等等。三、尝试与合作1.引导学生在方格内设计对称或不对称的图案，但图案应简洁，方格内容应充实（内容）。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.注意色彩搭配，选用鲜艳的色彩。3.以小组

3、为单位，把自己已完成的彩色方格依次有顺序的贴上，注意整幅画面的整洁。4.教师可适当地引导学生注意方格与方格间的色彩搭配。四、欣赏与评讲1.展示各组的设计成果，互相欣赏作品。2.评议：能发现有创意的设计，并能用语言准确地表述出来。3.为未来的城市建设提出建议。2