小学一年级科学上册第4课听一听名师公开课优质教案青岛版六三制.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四课听一听教学内容：教科书第10—11页。教学目标：1、经历自然有趣的看图活动过程，引导学生初步认识自己的耳朵。2、联系实际生活，发现生活中的声音。教学重难点:1、初步培养学生声音特性辨认物体的能力。2、了解耳朵可以感觉到物体的哪些特性，了解保护和正确使用耳朵的方法。教具准备：手电筒、瓶子、沙子、石子。教学过程：课前准备：活动一：手电筒活动二：不同材质的杯子活动三：瓶子、沙子、石子活动四：网载音频教学过程：活动一：观察我们的耳朵同桌用手电筒互相观察彼此的耳朵（小

2、组讨论有什么发现：我看到耳朵......）活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。将不同材质的杯子放在讲台上，请同学上台敲击杯子，全班同学共同听不同杯子的不同声音，并进行讨论。活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么。小组内活动，一个同学蒙眼，一个同学摇，听音辩物。（我猜是⋯⋯）（探究技能：用耳朵辨别声音，也是观察。）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯拓展活动：听一听，是什么发出的声音。利用网载音频文件，让学生听音辨别物体。（例如：小提琴、小鸟、瀑布、小狗⋯⋯）小结：通过本节课的学习，我们更加深入的了

3、解了我们的耳朵，并且体验了利用我们的耳朵去“观察”不一样的“风景”。我们不仅要好好保护我们的耳朵，也要合理利用它来发现和体会我们美好的生活呀！2