四年级上册数学教案-3.4有趣的算式｜北师大版(2014秋).pdf

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1、四年级数学上册“先学后教少讲多练”教学设计内容：有趣的算式1课时备课时间：授课时间：月日第节1．通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。教学目标2．通过使用计算器计算，能够发现一些算式的数学规律。教学重点发现、归纳算式的数字特点。教学难点发现、归纳算式的数字特点，并根据特点写出类似算式的结果。教学准备每人一个计算器学习活动二度备课一、口算训练（3分）125×850×201000—670100÷580×90800-9048×20540÷9二、探究新知（18分）。自学课本，完成下列问题后与小组同学交流。1．第一关：奇妙的宝塔。1×1=111×11=1211

2、11×111=12321说一说给出结果的3个算式中两个乘数与积之间有什么关系？积的数字有什么特点？（提示：从上到下从乘数和积的变化对应的观察）依据规律直接写出结果：1111×1111=11111×11111=111111×111111=1111111×1111111=现在可以使用计算器来验证一下你写的答案。你过关了吗？2．第二关：奇怪的142857。使用计算器计算：142857分别乘1，2，3，4，把算式写在下面。观察这些算式与计算结果，你发现了什么？再写出分别乘5，6的算式，结果还具有这样的规律吗？3．神奇的9。按照题目要求，用计算器计算：99×99=

3、999×999=9999×9999=不用计算器，你能直接写出乘积吗？99999×99999=999999×999999=它们的乘积有什么规律？小组讨论说一说.依照规律，你能再写出两道算式并直接写出乘积吗？4．第四关：寻找神秘的数。根据规则写出算式并计算：你能找到算式中的神秘的数吗？你或小组认为神秘的数是三、展示交流（10分）四、当堂检测（5分）找规律，填一填。（前三道可以使用计算器）。12345679×9=12345679×18=12345679×27=12345679×36=12345679×45=12345679×54=12345679×63=123

4、45679×72=五、课堂小结学习反思