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时间:2020-09-29
《冀教新版英语三年级上册:lesson2教案设计.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson2:Boy,GirlandTeacher一、教学目标知识方面:使学生能听、说、认识、口头运用单词:teacher,boy,girl能理解并口头运用:What’shis/hername?能力方面:通过学习怎样和别人打招呼,怎样来介绍自己,向他人介绍事物来培养学生的交际能力,锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标:通过本课的学习,让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼,如何做简要的介绍,做个有礼貌的好孩子。二、教学重点:1.认识新单词:三会(会说、会听、会读):teacher教师boy男孩girl女孩his他的he
2、r她的2.掌握新句子:两会(会听、会说):Thisisa______.这是______。What’shisname?他叫什么名字?Hisnameis______.他的名字是______。What’shername?她叫什么名字?Hernameis______.她的名字是______。三、教学难点:区分his和her的用法。四、教具、学具:录音机、图片五、教学资源:人称代词并列用法的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时,其顺序为:第二人称->第三人称->第一人称即:youandI;he/she/itandI;you,he/s
3、he/itandI2)复数人称代词作主语时,其顺序为:第一人称->第二人称->第三人称即:weandyou;youandthey;we,youandthey为帮助同学们理解和掌握英语人称代词,请记住下面的口诀:人称代词分主/宾,只有八对要区分。你(们)、它主/宾同一形,其余主/宾须分清。谓语之前主格填,动/介之后宾格跟,口语运用最灵活,表语也可用宾格。人称代词并列现,注意顺序礼貌见,二一、三一、二三一,第一人称最谦虚,若把错误责任担,第一人称须当先。六、教学流程:Classopening1.Greeting:Hello!/
4、Hi!2.Review:利用手偶游戏来复习What’syourname?NewConcepts1、教师手拿deny的手偶向一位学生提问:What’syourname?再次强调:yourname?S:Mynameis⋯2、T:(指着李明)hisname?(再指着班里其他男生问几次)(板书hisname并领读)让学生猜his的汉语意思。再用完整的句子问:What’shisname?让生试着用完整的句子回答。再扩展到her的使用。4、T:什么情况下使用his?什么情况下使用her?从而引出boy、girl.领读并板书这两个单词,
5、教师随便指教室里的学生,如果指的是男生,就要求学生说boy,如果是女生,就要求学生读出girl。最后,教师指着自己,看学生是否会说,于是出示单词teacher,领读并板书。5、Listentothetape,andreadafterit.3.Playagame。Memoryname。游戏规则:让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面,教师站在这一排学生的一端。第一个人说:MynameisHong.第二个人说:MynameisBing.和HernameisHong.(指着第一个人说)第三个人说:MynameisMing.和
6、HernameisHong.(指着第一个人说)HisnameisMing.(指着第二个人说)这个游戏一直进行到这一排的最后一个人,要求教师必须记住所有学生的名字。4.Makeadialogueingroups.ClassClosingGoodbye!六、教学板书:Lesson2:Boy,GirlandTeacherteacherboygirlWhat’shisname?Hisnameis.What’shername?Hernameis.七、课后反思:
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