人教(新版)英语四年级上册《Unit6I’mshortandfat》(Lesson32)教案示例.pdf

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1、教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)（1）复习Theoppositesong，使学生迅速回忆起上节课所学的知识。（2）根据教师的指令指出相应的图片或部位，如：abigelephant，asmallapple，smallears，bignose等。（3）根据老师出示的图片，用ithas⋯或Shehas⋯练习描述外形。2．新课导入(Presentation)（1）教师拿出一只玩具大象，请同学表演上节课对话。（2）再拿出一只漂亮的玩具小兔，对一个同学说：Look，Lisa．I

2、havearabbit．Ithaslongearsandashorttail．并借助手势帮助学生理解句意。特别要强调longears和ashorttail。有选择地找几位学生，让他们利用自己的玩具试着说出：Look，Ihavearabbit．Ithaslongearsandashorttail．。（3）教师再拿出一只玩具小猴，对同学们说：Lookatthemonkey．Ithasabigmouthandalongtail．边说边做手势。请同学边做动作边重复教师的句子。请学生继续观察这只小猴，想一想

3、还可以说什么?教师可以先示范：Ithasshortearsandalongtail．Andhassmall．．．(Ithassmalleyes．Ithasabigmouth．Ithasasmallnose．)在这一环节中，可以达到使学生自己产出语言的目的。（4）在学生说的过程中，借助图片，熟悉词汇long和short。利用学生在课下搜集的长着长耳朵、短尾巴的动物，做按词意归类的小游戏，了解并熟悉单词的“形”和“意”。（5）教师出示玩具并指出部位，学生描述。如：出示一只玩具小猫，指着它的耳朵，学生应

4、该说出Ithassmallears．由此过渡到直接用动物的名称说句子，如：Acathassmallears.3．趣味操练(Practice)第1页共3页（1）用玩具帮助学生回忆并表演对话，对表现好的学生应给予相应的奖励。（2）教师把大象、小猫、猴子和小兔四种玩具放在桌子上，并请同学根据教师的手势说出句子，如：教师指着大象的耳朵，同学应说出Anelephanthasbigears．(注意冠词)引导学生自己说出Chant的内容。（3）分组比赛a)根据教师出示的玩具，看哪一组能够说出最多的句子(每组出示

5、不同的玩具)，每说对一句，可以得到奖励。这个游戏可以在竞赛中培养同学们的团结、协作的精神，以及细致观察的能力。b)根据教师说出的句子，迅速拼出动物名称，首先拼对的一组可以得到更多的奖励。在这个游戏中可以锻炼学生听的能力。（4）对山歌。在做此游戏前，教师引导学生讨论常见动物的外貌特征，如长尾巴、短尾巴的动物有哪些，大嘴或小耳朵的动物有哪些。学生分成两组，小组轮流派两名学生根据动物特征对山歌。如A组学生说：Look!Look!Big，bigeyes!B组学生对答Look!Look!Acat/panda

6、!对答合理即可加一分。下一轮交换活动任务。B组说：Look!Look!Alonglongtail!A组对答：Look!Look!Amonkey!4．课堂评价(Assessment)完成活动手册内容。第2页共3页教师可以依据某小组学生在课堂的具体表现，给出自己的评价方案，然后让学生分小组进行讨论，并提出自己的评价方案。5．补充活动(Additionalactivities)（1）两人或四人一组，请同学根据你的描述拼出或画出动物。（2）观察一下同学们的外形，试着说一说。第3页共3页