五年级上册语文同步练习-13钓鱼的启示∣人教新课标.pdf

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1、第十三课《钓鱼的启示》练习一、看拼音写词语。lúyúyúěrzuǐchúnyúsāi()()()()cāozòngjiǎojiéjǔsàngyòuhuò()()()()二、组词。诫（）钓（）沮（）附（）械（）钩（）咀（）付（）三、选择正确的解释，把序号填在括号里。（1）实践：①踩；②履行，实际；③人们改造自然有意识的活动。（2）道德：①品行、品质；②心意；③恩惠；④姓。（3）启示：①打开；②开导；③开始；④陈述；⑤一种文件；⑥姓。（4）诱惑：①迷惑；②使人迷惑。四、选择正确的诗音，打“√”。挣扎（zházhā）尽管（jǐnjìn）相似（shìsì）翕动（héx

2、ī）涟漪（yīyí）诱惑（yōuyòu）五、填上合适的词语。()的涟漪()地抖动()的月光()的鲈鱼()地欣赏()的目光六、选择正确的词语填空。熟练熟识熟悉（1）他做操的动作十分标准、（）。（2）对这里的一草一幕，他都十分（）。（3）今天下午，妈妈遇到了一位（）的故人。七、按要求改写句子。1.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）_______________________________________________2.我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。(造句)____________________________________

3、____________3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）_______________________________________________八、读句子，根据提示完成练习。A．“过了很长时间，⋯⋯溅起不少水花。”B．“啊，好大的鱼！我还从来没有见过这么大的鲈鱼。”C．“到处都是静悄悄的⋯⋯我再次把乞求的目光投向了父亲。”（1）“我”在钓到大鲈鱼后，特别不想放掉鱼，从这三句话中，你能分别体会到“我”不想放掉大鲈鱼的理由吗？。（2）“我”的心情随着钓鱼发生了不同的变化，请用几个适当的词概括“我”心情的变换。得意（）（）（）（）九、阅读转眼间34年过

4、去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（1）文中的“鱼”打引号表示：，在这里指。（2）作者从那件钓鱼的事情中得到的启示是：。（3）你怎样理解父亲的话？。第十三课《钓鱼的启示》答案一、看拼音写词语。鲈鱼鱼饵嘴唇鱼鳃操纵皎洁沮丧

5、诱惑解析：注意“鳃、诱”的写法。二、组词。告诫钓鱼沮丧附和机械鱼钩咀嚼付费三、选择正确的解释，把序号填在括号里。②①②②解析：结合语境，利用排除法。四、选择正确的诗音，打“√”。zhájǐnsìxīyīyòu解析：同音字辨析。五、填上合适的词语。彩色剧烈皎洁漂亮得意乞求解析：课本词语积累。六、选择正确的词语填空。熟练熟悉熟识解析：熟练：熟知并做来顺手。熟悉：了解得清楚，清楚地知道。熟识：认识某人较久;认识事物较深刻。七、按要求改写句子。1.我和父亲欣赏鲈鱼。2.上次的登山路线非常难走,把大家弄得筋疲力尽。3.鱼被我放回湖去。解析：3.被字句基本结构：名(受事)

6、+被+名(施事)+动作成分八、读句子，根据提示完成练习。1.A.这条鱼是“我”好不容易才钓到的；B.鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人；C.周围没有人，不会受到批评。2.得意—急切—委屈—乞求—依依不舍解析：1.对句子的内容进行简要概括。2.通过句子体会作者的心情。九、阅读。（1）不是真正的鱼金钱、地位、名誉之类的（2）道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。（3）父亲的话的意思是：道德看起来简单，但是要真的做一个道德高尚的人，还得经得起诱惑，人往往经不起诱惑，而丧失道德。解析：（1）（2）可以从段落中直接找出答案。（3）结合课文与实际，用自己语言概括说明

7、。